第1页共4页赴山东学习心得体会刘朵作为一名初出茅庐的语文老师，我更关注文化气氛的营造以及课堂操作技巧方面的学习因此此次前去山东学习我努力将山东的经验和自己的课堂实际结合起来，使自己更快成长。首先，充分发挥细节的潜移默化的影响力，营造一个充满文化气氛和青春活力的校园。这一点主要表现为以下两点：1、充分利用一切资源、空间。昌乐二中和杜郎口中学的文化渗透可谓是“无时不在、无处不在〞。在学校内的海报栏里、黑板报上，教室外的走廊，教室内的墙面上，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里""处处都有英汉结合励志话语、科学常识、学法指导。就连楼梯拐角、房梁上都布置成了文化墙。学生身处这样的环境中，抬头低头间就熟悉很多知识点掌握了很多学习技巧，课上压力就会减轻。而且有利于学生形成这样一种认识：处处留心皆学问，收获知识其实并不难。2、丰富的课外活动。昌乐二中秉持艺术激发创造的宗旨，因此举办了许多有意义的课外活动。我没想到在高考压力之下，居然有一所高中敢于放弃课堂，致力于提高学生能力。昌乐二中的美食节，既丰富了学生的课外生活又能够使学生与“世俗生活〞接轨，告诉他们能力和回报是成正比的。而杜郎口中学的剪纸活动，既让学生们心灵手巧，又为民间艺术的传承打下根底，使学生受到传统文化的熏陶。其次，我认为这两所学校之所以能够有大量时间开展课外活动，是因为他们课堂真正实现了高效高能。而学案的精心编写和课堂教学的层次性使课堂高效的实现具有可能性。1、学习目标是一节课的灵魂。所有环节都是为了实现目标而设计，因此，目标的设计显得尤为重要，要使三维目标都有所表达，要具体，具有可操作性，目标才能成为课堂组织的线索，始终贯穿始终。同时，目标要使学生能够明了，做好参与准备。比方：扎实掌握4个近义词，4个成语，提高鉴赏精彩语句的能力。学生就很明确地知道课堂的主要内容，提高参与度。第2页共4页2、学案的题目设计，是由易至难，要遵循学生的认知规律，要求要以使不同层次的学生通过题目能够获得不同成果为准。因此，同一道题目，对不同层次的同学要求也不同。比方，在昌乐二中，一道高考链接题，教师的目标是这样划分的：a，把握诗歌的鉴赏方法，b，熟读诗歌，能够把握诗歌大意，c，熟读诗歌，明确考点。3、学案编写注重教材的整合。我认为人家对教材的整合更加彻底，因此课堂才能游刃有余。将同类型的课文进行合并，既丰富了课堂内容，又使归纳...
