此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。基于CiteSpace的我国近30年高校国防教育演进研究：以CNKI收录的1986—2023年近30年发表的1814篇高校国防教育研究文献题录作为研究对象，利用文献计量方法和CiteSpace软件绘制可视化知识图谱，对我国高校国防教育研究进程、研究力量和研究特点进行了分析。研究发现，近30年来我国高校国防教育呈现出三大特点：一是具有鲜明的党和国家政策导向特点；二是研究机构单一、研究学者持续性和连贯性缺乏；三是高校国防教育以军训和军事理论课为主要载体，是思想政治教育和素质教育的重要内容。关键词：国防教育研究热点CiteSpace高校中图分类号：E26文献标识码：A文章编号：1009-5349（2023）11-0150-03国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。其根本目的是增强公民的国防观念，弘扬爱国主义精神，增强人们的保卫国家此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。平安的知识、意志、技能和体魄。高校是培养高素质人才的基地，肩负着传授科学文化知识和塑造大学生精神品格的双重任务。在高等学校开展以军事技能训练和军事理论课教学为主要形式的国防教育，是国家法律赋予的神圣职责。[1]本文以文献计量学为学科依托，采用科学计量可视化技术，对我国近30年CNKI文献题录数据进行深度挖掘，构建研究动态演变脉络，分析研究内容特点，总结研究演变开展趋势，为我国国防教育研究提供佐证和借鉴。一、数据选取和处理本文以中国知网（CNKI）期刊数据库作为文献检索数据库。具““体检索方法是，以国防教育〞，并含高校〞进行精确检索，检索时间跨度为1986—2023年，学科领域为：社会科学Ⅰ辑和社会科学Ⅱ辑，检索时间为2023年11月8日，共有1814篇期刊论文。二、研究工具与原理（一）研究工具本文研究工具是由美国德雷塞尔大学陈超美教授开发的信息可视化软件CiteSpace，该软件基于此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。引文分析理论和Java平台，吸收借鉴了普赖斯（DerekJohndeSollaPrice）的科学前言理论、博特（RonaldS.Burt）的结构洞理论，以及科学传播的信息觅食理论。[2]本文在CiteSpace软件中“导入筛选和处理过的数据源，网络节点分别选择作者（Author“）〞研究机构（Keyword“）〞关键词（Keyword）〞，时间跨度（TimeSlicing）为1986—2023年，时间分区...
