试论关于中职电气自动化技术专业模块化教学的研究刘纾珉【】随着时代的不断进步，各个行业市场领域不断涌现出一些新型的理念、技术以及产品。自动化技术就是其中的一种，中职院校设立电气自动化技术专业，能够为一些企业提供具备较高专业技能的高素质人才。文本围绕着中职自动化技术专业教学活动，分析模块化教学的意义，积极探索构建新型模块化教学的策略，并且提出一些具有参考价值的建议。【关键词】电气自动化模块化教学教学策略1引言目前我国的市场经济体制是以自由经济为主，在这样的经济体制下，社会不断增加对复合型高素质人才的需求量，而中职院校是培养专业性高素质人才的主要场所，其教学质量和教学模式直接影响各个专业学生的学习效果。模块化教学与传统的教学模式相比照，其强调教学内容的重要性和层次性，运用此方法进行各项课堂教学活动，对提升学生学习各项教学知识的效率具有重要的作用。因此，中职院校应意识到采取模块化教学方式进行各项教学活动的重要性。2模块化教学根本概述将一些复杂且繁多的知识点，按照主次、递进等顺序，将这些知识内容划分成假设干个模块，针对每一个模块制定相应的教学策略，并将提升学生的专业技能作为教学的重点，这种新型的教学方法被称之为模块化教学。对中职院校的学生开展模块化教学，对提升其专业技能以及各项综合素质具有重要的作用，常见的教学方式分为CBE和MES两种，其中CBE是以提升学生各项根本能力作为教学重点，将与学生所学专业相关的岗位所需技能作为主要的教学内容，其适合于技术类教学、职业院校教学、成人某项专业技能培训。MES是将教学内容与职业技能结合在一起，深入分析与学生专业相关岗位的职责、工作内容、所需技能，将每一个技能和教学内容进行层层分解，并针对每一个模块教学活动，制定相应的教学目标，其适合于职业类院校的各项教学活动。无论是运用CBE还是MES进行各项教学活动，教学的最终目的都是提高学生的专业技能水平和各项根本素质，致力于为社会输入一批批具备较高专业技能的高素质人才，中职院校可以将两种模块化教学方法结合在一起，构建符合学校各项实际情况的模块化教学策略。3中职电气自动化专业教学存在的问题受到招生政策的影响，大局部中职学生并不具备较高的学习能力，且缺乏学习信心，教师在向中职学生进行各项课堂教学活动时，局部中职学生不专心听教师讲解的内容，甚至交头接耳，不仅影响其他学生的学习，还带坏班风，从而导致教师的教学效率较低。在传...
