对英语试卷的评价考完试了，仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。下面是小编为大家带来对英语试卷的评价，相信对你会有帮助的。对英语试卷的评价篇一期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：一、考试质量分析1.试题方面就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大局部试题能够表达目前注重根底、表达能力的考试命题要求。2.试卷方面本次考试题型，分为听力局部、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大局部，各局部难易程度不同。大局部题都比较根底，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。此次英语考试的听力局部，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有局部学生容易犯书写不标准的错误，也有些学生〞;g〞;、〞;j〞;不分，〞;r〞;、〞;l〞;混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。单项选择，突出了课本和平常练习中较根底的知识，学生训练较多，此局部得分较好。完形填空，对于我校大局部根底较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此局部得分较低。翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这局部得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。写作局部大局部学生书写较差，只有极少数学生在这局部未动笔。二、分析原因教师方面的原因：这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生局部知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。学生方面的原因：1.局部学生的根底知识不够扎实，且大局部学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出...
