第1页共13页学校“四名〞工程深化素质教育工作推进会上的讲话沈健同志在全省标准中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会上的讲话同志们：今天，我们召开全省标准中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会，主要任务是学习贯彻全国加强中小学管理、标准办学行为现场推进会和罗志军省长在深入推进素质教育座谈会上的重要讲话精神，研究分析我省根底教育改革开展的新形势，全面发动和部署标准中小学办学行为、切实减轻中小学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。下面，我简要讲三个方面的问题。一、充分认识标准中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义改革开放以来特别是近年来，在省委、省政府的正确领导下我省围绕“建设高质量、高水平江苏根底教育，率先根本实现教育现代化〞的目标，大力推进根底教育均衡开展和内涵开展，全面深化根底教育改革，大力实施素质教育，全省根底教育改革与开展取得了巨大成就。全省幼儿教育纳入国民教育体系，学前三年入园率超过95%，比全国平均水平高出50个百分点；义务教育稳固提高取得新进展，适龄儿童少年入学率99.9%；普通高中开展迅速，高中阶段教育毛入学率90%，高出全国平均水平14个百分点；全省三类残疾儿童少年入学率达96%以上。全省形成了包括幼儿教育、义务教育、普通高中教育和特殊教育在内的比较完备的现代根底教育体系，全省已有36个县（市、区）通过了省教育现代化建设水平的评估，根底教育的整体开展水平在全国处于领先地位。在推进根底教育事业快速开展的同时，我们始终把大力实施素质教育、减轻学生过重课业负担作为根底教育工作的重中之重和紧迫任务来抓，取得了一定的成效。一是不断深化根底教育课程改革。针对中小学普遍存在课程第2页共13页内容偏、繁、难、旧以及教学方法陈旧落后、课堂教学高效率不高、学生负担偏重等突出问题，2022年我们即启动根底教育课程改革实验，切实转变课程观念，更新课程内容、改进教学方式，努力减轻学生课业负担。2022年起全省所有县（市、区）进入新课程改革，2023年起全省所有普通高中整体进入课程改革。今年2月份，专门举办了全省教育体育局长和四星级高中校长、三星级高中校长代表培训班，对进一步深化根底教育课程改革，全面准确地贯彻落实2023高考方案的完善微调意见，持续推进素质教育进行了全面部署。目前，全省根底教育的所有学段所有年级、所有学生都进入新的课程体系，形成了从幼儿教育到义...
