天道酬勤钢琴学习效能分析与教育策略研究：笔者从事钢琴课教学10年，力图优化钢琴课堂的教学方法，即：从传统钢琴教学中，一味地重视教学目标及教学方案的成果完成情况，倾向于关注教学过程中学生接受知识与技能时的“体验及感受〞，改变苛刻、严肃的“逼梁成才〞的速成式教学观念，转变为学生积极体验感受的学习过程：一方面，在钢琴演奏的课堂上，创造积极地师生教学互动状态，提高钢琴学习反响能力;另一方面：在钢琴演奏的课堂下，大力开展群体竞争与演奏技法的较量，更是激发钢琴高效的学习状态的最正确途径，并以此增强钢琴学习及练琴的主观能动性，使得完成音乐演奏及练琴成为了一种自我需要，自我提升，自我排解，自我动力“恢复〞的必要“生活存在〞。关键词：师生教学互动;提高学习反响;训练大脑能力;群体竞争;演奏技法;较量;学习状态中图分类号：TU238文献标识码：A文章编号：1005-5312〔2023〕27-0052-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2023.27.035一、引言随着我国著名的钢琴演奏家等纷纷登上了国际舞台，并屡次获得了国际大奖，使得人们空前重视了优秀钢琴演奏家的培养。那么，我国将如何继续打造出优秀的钢琴演奏家呢？又将如何建造培养钢琴家的“暖床〞？这是我国钢琴教育界值得研究的问题。艺术学校作为专业教育机构，在教育高速开展的当下，一直“奔跑〞在全面培养和实施高素质艺术人才开展的“大路〞上，其优秀的师资及丰富的教学经验，成为培养出优秀的钢琴演奏者的有利条件，因此，笔者认为：在当下，学界以及教育界一方面应重视对于优秀钢琴教师师资的培养与优化;另一方面，要遵循钢琴专业学生的心理开展规律、调整学生钢琴学习效能以及关注学生在钢琴课堂上的教学体验，只有这样才能够保持钢琴学习的最正确状态，从而到达促进我国钢琴教育事业迅速开展的目的。那么，如何使我国的学界以及教育界，既重视对于优秀钢琴教师师资的培养与优化，又遵循钢琴专业学生的心理开展规律、重视学生的课堂体验，使得钢琴专业学生，保持钢琴学习的最正确状态呢？笔者认为：一方面：在钢琴演奏的课堂上，创造积极地师生教学互动状态，能够提高学习反响能力;另一方面：在钢琴演奏的课堂下，大力开展群体竞争与演奏技法的较量，更是激发钢琴高效的学习状態的最正确途径。我科研工程组于2023年3月份起，对我校有钢琴学习任务且线上上课的学生进行了钢琴学习效能的调查工作。调查问卷的题目为当代艺术职业教育钢琴学生专业课学习效能测天道酬勤...
