普通本科院校日语专业学生日语课外学习情况调查分析之我见：随着近几年高考人数的逐年减少，各高校招生的高考成绩也明显低于以往几年。在这种大背景下，日语专业学生课外学习情况如何？呈现怎样的趋势？通过调查分析对高校日语专业学生日语课外学习情况有所了解，并以此更好地指导学生日语课外学习。关键词：普通本科日语专业课外学习能力中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2022）09（a）-0131-02本次问卷调查的对象是曲阜师范大学2022级（3年级）和2022级（2年级）日语专业的学生，共收回有效问卷57份。由于调查的学生人数相对较少，可能对数据及结果造成一定的影响，但通过这次实际问卷调查对我们正确认识当前普通本科学生课外学习情况具有一定的指导作用。1普通本科院校2022级和2022级学生的比照情况通过本次调查问卷分析得知，两个年级在很多方面存在着共同点，但也有一定的区别或相差较大的方面，现总结如下。（1）2022级认为课外学习时间多的学生占26.7%，而且全部为女生，13.3%的学生认为自己的课外学习时间少或很少，男生中大局部认为自己的日语课外学习时间很少；2022级认为自己课外学习时间多的学生占14.3%，有30%的学生认为自己的课外学习时间少或很少，比例较高。可以看出与2022级相比，2022级学生用于课外学习的时间相对较多，认为课外学习时间少或很少的比例也是相对较少。说明目前情况下2022级的学生课外学习状态要较好于2022级的学生。（2）2022级学生经常早读的比例占26.6%，有近30%的学生本学期从未早读过，而2022级学生经常早读的比例占80%左右，比例较高，有7.1%的学生本学期从未早读过。说明与2022级相比，2022级学生早读的积极性和对早读的重视程度更高一些。晚自习方面，虽然整体情况差不多，但是2022级的3名男生本学期都是经常上晚自习，学习积极性较高，而2022级本学期没有上晚自习的学生占4.8%，都是男生。说明从总体上看2022级的男生比2022级的男生的晚自习的学习积极性相对较高。（3）2022级学生中40%的学生对自己的现实日语课外学习生活不满意，有40%的学生对自己目前的课外学习状况满意，而2022级有69%的学生对自己的现实日语课外学习生活不满意，比例较高，有16.7%的学生对自己目前的课外学习状况满意，比例偏低。说明虽然两个年级对自己日语课外学习生活的满意度都不是很高，但2022级学生情况更差；同时对于课外是否通过网络等现有的学习途径去进一步了解不同于中国的日本知识方面，比方：日本的...
