小学期中考试质量分析2023年XX月XX日下午XX:XX，六年级全体教师集中在文苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。首先年级组长柴本胜老师对前一阶段工作进行了小结。他说，六年级自组建以来，年级组31名教师团结一致，发扬学校低调实干，发奋荣校的团队合作精神，年级组的各项工作呈现新的局面!在平民本色，精英气质的育人目标的指导下，全组教师群策群力，认真分析本年级组学生实际之后，制定了未来四年开展规划，确定了在六年级形成家校合力，培养我年级学生主动参与、主动学习的好习惯的目标。继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级展示、全年级师生共迎圣诞之后，本学期在进一步稳固上学期取得的成绩的根底上，我们又开展了班级健美操比赛、课间阳光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮助各班级形成良好的班风、学风，年级组启动了年级组长接待日，确定每周日晚5:30—7:30为接待本年级组家长来访的时间，目前已经接待近70为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育人理念，年级的管理风格和各班级的特色建设。经过六年级全组教师的共同努力，六年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期，并且在学校搭建的平台上很好地展示着自己：我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六年级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六年级全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了详细分析。柴老师对接下来的工作进行了思考。他说，每个老师要考虑如何教，为什么教思考把学生当人看这个话题，以此为信念，教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参与、引导学生自主学习，并处理好这几个关系：1、鼓励冒尖与允许落后的关系;2、鼓励冒险与宽容失败的关系;3、时机均等与时机特殊的关系;4、课堂学习与课外活动的关系;最后，学校分管领导时俊老师进行了总结性发言。他从五个方面谈了自己的看法：1、组室文化气氛浓厚——得益于有规划意识、工作分清侧重点的组长;2、教学质量放心——感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的标准与扎实;3、学生健康向上——感谢班主任、科任教师共同协作，找学生谈话、抓每题的订正直至对个别后进生的指导;4、以发现学生优点、多鼓励为主，坚持健康、积极地追求学业开展的方式与途径。时俊老师还谈了自己...
