第1页共6页问卷调查分析报告张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问卷分析报告XX县区张村驿九年制学校课题组1、调查目的为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为老实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实根底，我校实施了学生行为习惯的养成教育课题研究，抓学生日常行为标准，专门对学生习惯养成情况进行了调查。2、调查对象及方法本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率20230%。力求从整体上反映习惯养成的现状。“习惯养成〞调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两局部。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。3、调查结果与说明：我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下：文明礼貌情况：见到教师问好85%主动问好2023%被动低头走过5%和别人交流使用礼貌用语：1经常使用80%偶尔使用2023%从不使用2023%从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现局部同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况：做错事主动成认72.3%教育下成认22.3%不成认5.4%和同学发生冲突时：能主动谦让68.6%力争上下23.9%动手打架7.5%帮助有困难的人：主动帮助81.1%有时帮助12.3%从不帮助6.6%捡到东西交给老师：交给老师93.1%交给家长6.1%自第2页共6页己留着0.8%从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较老实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动成认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。局部学生在这方面所表现被动性尤为突出。2卫生习惯情况：每次吃饭前洗手每次都洗手86.4%有时洗手11.2%太脏了就洗手2.4%教室内发现脏物：赶快捡起来80.2%有时会捡起来16.9%装作没看见2.9%从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有局部学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。学习习惯情况：小组讨论发表意见大胆发表81.8%听别人发表15.3%不参与讨论2.9%阅读课外读物经常阅读61.9%偶尔阅读30.6%不阅读7.5%对于新知识提前预习66....
