天道酬勤大数据环境下高校新媒体舆情分析模型的探索与实践韩孟婷柴彬彬马立民摘要：新媒体背景下，高校学生获取信息更加快速，渠道更加多元。在实现言论自由的同时，强大的信息渗透和强势的舆论导向也随之产生，这就需要高校思想政治教育进行正确的舆论引导。随着舆论累积不断地加速，新媒体舆情呈现出明显的大数据特征。因此，将大数据处理技术与网络舆情分析工作相结合，构建新媒体舆情分析模型，探索以微信、微博为载体的网络舆情管理方法，并对现有管理模式下出现的各类问题加以分析研究，不断加强和改善高校思想政治工作实施途径，从而构建良好的校园和网络环境。关键词：大数据;新媒体;舆情分析;大学生大数据参与网络舆情治理的迫切性新媒体以其快捷的传播速度、丰富的传播内容和独特的传播方式成为当前主流媒体之一，高校学生思维活泼、开放，接受新事物和新模式的能动性强，因此成为了新媒体的主要受众群体[1]。新媒体的高速开展，改变了信息传播的速度、内容及方式，对高校信息传播格局和主流舆论产生了深刻影响，也对传统思想教育中以单向灌输与传授为主的高校学生思想政治教育工作理念和方式提出了新的要求。有研究发现：在思想政治教育领域中，新媒体作为一种新形式的教育载体，以其更便捷、更有效的优势获得思想政治教育主体与客体的一致青睐[2];时政热点的新媒体舆论宣传方式和内容对大学生思想政治教育效果有直接的影响[3]。网络舆情是指网民通过互联网发表、传播的对现实生活中一些热门事件、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点，是社会舆论的一种表现形式。随着新媒体产品的不断丰富，当今流行的网络直播、微信、微博、论坛、贴吧等网络社交平台及新闻平台的信息推送，以其信息接触即时性、信息传播广泛性和信息交流开放性的特点成为了高校学生群体认识世界的主要窗口及舆论监督的重要渠道。此外，高校学生可以通过评论、分享等方式与信息的发出者进行互动，更快捷地表达自己的意见和看法，并且可以就自身看法与平台上的其他用户进行讨论、交流。但是，由于年龄、阅历和知识的局限，高校学生往往会表现出心智不够成熟的一面，尤其面对校园内外的热点问题和焦点事件而引发的高校网络舆论，学生容易受到网络不良及失实信息的诱导，引起思想波动及非理性情绪的蔓延，进而造成对社会和学校的巨大舆论压力，这就需要充分利用思想政治教育开展有效的舆论引导[4]。新媒体为网络舆论提供了广阔的传播平台，加快了舆论的积累...
