此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农村教师脱岗的心理学分析摘要农村教师脱岗的心理表现为在农村工作不体面、工作环境差、心理消极、遭到歧视、从众心理严重。农村教师脱岗削弱农村教师队伍整体素质、降低在岗教师工作积极性、加剧农村学生流失、制约农村义务教育均衡开展。从提高农村教师职业道德素质，建立完善的学校用人制度，加强农村教师管理，对显性脱岗教师采取惩罚、买断或开除公职等方面提出稳定农村教师队伍的对策。关键词农村教师脱岗心理学随着各级政府对教育投入的不断加大，农村学校办学条件逐步得到改善，农村教师工资逐渐提高，对稳定农村教师队伍起到一定的积极作用。但由于种种原因，目前农村教师队伍还不“够稳定，仍有教师脱岗。根据农村教师脱岗状态，可把农村教师脱岗类型分为显性脱岗和隐性脱岗。〞[1]一、农村教师脱岗的心理分析此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农村教师脱岗的原因有经济方面的、政治方面的、社会方面的，也有心理方面的。其中农村教师脱岗的心理表现如下。1.认为在农村工作不体面以家庭出身为标准，可把农村教师分为来自农村的教师和来自县城的教师。一局部来自农村的教师从小就立志好好读书，争取走出农村，为父母、亲人和乡亲们争光，毕业后真正愿意回到农村工作的很少。据周口市某县来自农村的338位农村脱岗教师在农村工作满意度调查情况看，有296位教师不满意，占87.57%;有36位教师抱着无所谓的态度，占10.65%;仅有6位教师满意，占1.78%。他们对在农村工作不满意的主要原因是农村教师收入少、农村教师找对象难、农村教师社会地位低等。从对该县85位来自县城的农村脱岗教师在农村工作满意度调查情况看，有83位教师不满意，占97.65%;其余2位教师抱着无所谓的态度，占2.35%。他們对在农村工作不满意的主要原因是离家较远、农村学生难教等。这些贴在农村教师身上的标签使农村教师认为在农村工作不体面，直接或间接地导致农村教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师脱岗。2.认为工作环境差在谈到农村教师工作环境时，周口市某县5所农村学校教师都有共同心声：一是教师住房条件差。有家属的教师根本上是一间约20平方改革开放前建的低矮小屋;单身教师几乎是3-5人共用一间，且大局部屋顶漏雨，有的墙体已出现裂缝，有的地基严重下陷;有些教师在学...
