第1页共13页你会分析自己的学习状况吗正所谓“分、分、分，学生的命根。〞不但如此，还是父母的命根。每次考完，只要成绩有一点不尽人意，面对的都是无尽的唠叨：“把成绩单给我拿出来""就考这成绩呀。我看你越来越没长进。〞“从明天开始，你不许玩儿，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。〞除此之外，还有正颜厉色连训带骂的，甚至还有拳脚相加的。其实，哪个学生不想考好分数啊。只是有时不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。分数是学习状况的一种重要反映，所以要想考得好成绩，就一定要学会分析自己的学习状况。学会分析自己的学习水平任何一门功课都有三个层面的水平——根底知识、根本概念（词语、定义、定理、公式、根本观点等）掌握的水平；根本技能水平（运用根底知识，根本概念解决根本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。学会分析自己的非智力因素学习成绩与非智力因素关系密切，有些同学学习成绩上不去有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。学会分析自己的学习方法有的同学成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。学会分析自己的智力因素成绩上不去，也有智力方面的原因。而每个同学的观察力、记忆力、思维力、想象力这四方面的能力往往开展不平衡。有第2页共13页的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从自己实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进你智力的全面开展。；学会分析与老师的关系与老师的感情如何，对学习的影响也是很大的。很多同学担忧与老师交流“老师不喜欢我〞、“怕同学们说我拍马屁〞、“老师太严肃了〞所以对老师也就敬而远之，这对学习其实是及其不利的。“我喜欢这位老师，所以我喜欢他（她）教的这门课。〞这是学生最普遍的心理。第二篇：你会讨厌自己吗的杂文随笔昨晚发了条朋友圈，我问：“你们有没有，很想做一些事情，但是因为一些原因，一些条件做不了而讨厌自己。反正，我很讨厌这个有心无力的自己。〞发完之后我没有想到，下面有很多人回复我说：“有。〞栖小熊我们会讨厌自己，大概是因为，我们所想做的事情，...
