2023年中考质量分析报告2023年中考质量分析报告水城县龙场乡文泰学校2023年中考质量分析报告一、总体情况2023年，我校参加中考考生61人，上六盘水市中考录取最低控制线人数57人，中考总均分339.4分，400分以上13人，最高分为477分。这是和贵阳市中考接轨和联考的第一年考试成绩，从上线率来看，比2023年中考高出5.2%；从总均分来看，整体有均衡和下滑形势。认真分析中考数据，发现教育教学中存在的问题，并找到解决问题的对策，应该是刻不容缓的一件大事。现在将我校2023年中考情况做如下质量分析。二、学科均分语2023年我校中考各科均分如下表：语文数学英语理科综合体育总均分79.360.170.682.344.0339.4语文、数学、英语学科均分比2023年中考均分低出较大比例，理科综合根本均衡。这可能与学生对题型的把握和解答的要求不够深透，同时与学科命题的难易有一定的关系。体育均分低于2023年0.2分，根本均衡。三、存在缺乏〔一〕总体层面：中考题型的突然变化和转型，使得学生一下子不够适应，特别是贵阳卷题型重根底、保能力、强表达的要求，使得学生在考试中发挥不稳定，出现模糊现象。尤其是语文、英语学科，这直接影响中考的总分。〔二〕学生层面：1、学生的根底差，没有形成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时又有较强的逆反心理现象，这也是今后学校工作在学生层面上需要注重提高的一点。2、学生的根底知识掌握不牢，再加上各个学科不能均衡开展，所学知识不能融会贯穿，只能机械运用，知识片面导致综合分析问题解决问题的能力差。3、全校的高分率整体偏低。由于学生进校根底差，造成尖子生不突出，上升空间小；中等生发挥不稳定；学困生数量多，严重影响教学整体质量。4、我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。主要是由于学生根底差而初中文化课程难，难以使他们产生学习的内在刺激。〔三〕教师层面：1、局部教师出现职业倦怠现象，对学生的个体差异缺乏耐心认真对待，只注重知识的机械灌输，而不注重学生对知识的吸收效果与知识联系的应用。2、结合平时课堂的反映及考试成绩比拟，存在以下几个问题：一是课堂无方案性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对根底知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，无视了练习的过程...
