第1页共2页中小学布局调整调研报告学校开展布局调研报告为进一步搞好学校规划布局，制订科学合理的学校开展规划促进全镇教育事业健康平稳开展，按照教育体育局要求，镇教育工作指导中心组织专门班子对全镇各学校开展布局的实际情况进行了调研，报告如下：一、布局现状2022年，山口镇政府根据上级要求制定了，对全镇学校布局进行了较大辐度调整，先后撤、并了12处定点小学或教学点。目前，全镇有初中两处，全部到达市级标准化学校，定点小学五处，三处教学点，定点小学中三处到达市级标准化学校，两处到达区级标准化学校，二十中和东碾疃小学正积极申报省级标准化学校（学校名单见附表1）。二、存在的问题山口镇通过布局调整，收缩规模，一定程度上改变了布局分散、弱校过多的状况，促进了教育资源整合、质量提高和优势打造。但是随着生源的上升（见附表2）以及教育开展的要求，也存在一些问题，主要表现在以下方面：一是学校办学条件及师资不能适应生源的需求。随着生源的上升，多数小学出现了校舍紧缺的现象，同时对教师的需求逐年增加。二是由于定点布局，变一村主办为多村联办，容易造成互相1扯肘的现象。三是开展不平衡，特别是学校环境差异较大。三、采取的措施1、转变观念，加强领导，统筹安排由于定点布局以后生源增加带来的一系列的问题。定点布局调整是上级为进一步提高办学效益，优化教育资源配置而采取的一项重要举措，我们始终把农村中小学布局调整工作当作一项重要任务来抓，对下一步定点布局以后出现的问题也作了预测，成立了领导小组，有针对性的制定了山口镇中第2页共2页小学布局调整规划，近几年来，山口镇教育工作指导中心与镇政府及各联办村积极协调，扩大了学校的占地面积和建筑面积，学校面貌发生了很大的变化。2、根据实际情况，及时转变办学思路，实行集中办学。由于定点布局调整后，各定点小学已无法容纳1-6年全部学生的入学要求，对此我们及时采取对策，从2022年开始将小学六年级的学生全部集中到两处中学，利用初中良好的办学条件和师资力量实行集中办学，几年来小学六年级的教学质量不但没有降低，反而始终在全区名列上游水平。3.建立联村办学新机制，全面提高联村办学的积极性。我们与镇政府积极协调，实行“镇政府牵头组织、主办村主动承办、联办村积极参与、教育行政部门积极协调、办学责任共同承担〞的机制，建立了定期联系会制度，明确了各联办村的义务、权利和责任，切实做到各负其责、联办联心，对于新的建设投...
