中外办学可行性报告中外办学可行性报告南京工业大学与新加坡哈福特教育集团合作办学的可行性研究报告南京工业大学浦江学院XX年5月20日浦江学院与新加坡哈福特教育集团合作办学的可行性研究报告第一章概况合作办学名称：南京工业大学哈福特学院合作单位：南京工业大学浦江学院新加坡哈福特教育集团合作地点：南京工业大学浦江学院校区内学校负责人：欧阳平凯合作办学负责人：乔旭、合作办学联系人：徐百友、合作专业：一、国际合作办学的背景在我国实施科教兴国、人才强国战略，江苏省实施“两个率先〞和沿江开发战略的形势下，社会经济开展对人才和科技的需求愈加迫切。近年来，我国高等教育得到了快速开展，高等教育群众化的趋势日益显现。在中国参加WTO以及经济与科技全球化的今天，大力开展国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与开展的需要，也是国家改革开放事业的需要。要培养具有国际竞争力、适应我国新一轮经济开展需要的人才，高等教育就必须加强国际合作，必须将高等教育臵于世界大背景之中，必须引进国外优质教学资源和先进的管理理念，以促进教育水平和人才培养层次的提高。改革开放以来，中国同世界各国教育界的交往十分活泼，教育高层领导之间互访频繁，签订的官方教育交流协议80多个，与160多个国家建立了教育交流关系。还签订了各种专项的政府间教育合作工程，加强了我国与相关国家在某些教育领域的交流与合作。高等院校和国外校际间的往来不断加强。中国教育国际交流协会目前与世界上30多个国家和地区的130多个组织和团体建立了友好、互利的交流合作关系。由此可见，国际化合作办学是中国的教育事业面向世界、与国际接轨，培养具有国际竞争力高层次人才的必经之路。在与我国合作办学的国家中，由于历史文化的渊源关系，新加坡是具有独特优势的国家之一。教育部部长周济在会见以新加坡教育部政务部长曾士生为团长的新加坡教育代表团一行时，曾向新方介绍了当前中国教育改革与开展的情况，并表示：“新加坡是中国的重要伙伴，在教育领域有着很大的合作空间和潜力，希望双方鼓励和支持两国高水平大学间建立更加良好的合作与交流，在联合培养高层次人才方面进一步加强合作〞。二、国际合作办学是南京工业大学浦江学院自身开展的需要当前民办二级学院的开展已经进入了新的历史时期，过去那种靠租借拼凑教学场所、搞夸大宣传的时代已经过去，已经从争相兴办的阶段过渡到了稳定开展阶段，相互之间的竞争也日趋剧烈起来，优胜劣汰应该...
