一年级语文试卷分析一、试题质量分析这次一年级语文期末试题知识涵盖面广，既有对学生根底知识的考查，例如，拼音、变字、笔顺、选字填空、反义词、连句，又有对学生根本能力的考查，例如，看图补充句子，看图写几句话，能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用〞的新课程、新理念，体现对学生根底知识与根本能力的考查，从掌握根底知识到形成根本技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野，充分体现了大语文观，重视了新课程标准的实施和要求，是一份好试题。二、试卷分析〔一〕、从学生的答卷情况看，根底知识中读拼音写词、变字、选择、反义词、连句做得很好，可见学生掌握较好。三、今后教学建议：1、以课本为本，加大对根底知识重视的力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。2、在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生写句的能力。3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有局部学生成绩非常不理想。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学因生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的开展。从而大面积提高教学质量。一年级语文试卷分析〔二〕本次五年级期末测试题是按新课程标准出题，知识覆盖面广，难易适度，特别是能结合汶川地震情况，考察学生的爱心写作题型尤其不错，这种从生活中选取材料的做法，不仅有利于拓宽学生的视野，而且真正体现了“学以致用〞的新课程、新理念。另外从测试结果看，学生无论是根底知识的积累，还是课内外阅读及作文局部完都成得较好。具体情况分析如下：一、分数分布情况：二、问题及原因分析：试卷共有四大题：第一题是积累与运用，也是对字词句的检测。其中写诗句，按要求填成语，这几题学生做的较好，大局部学生全对，只有个别学生错了一两个。这与平时扎实地进行小学根底知识训练是分不开的。另外是对句子的检测，其中把句子写具体，修改病句，学生都掌握较好；问题出现在句子转述题上，比方：我把那张钞票交给他说道：“啊，那好极了，我向你抱歉。〞〔换个说法，意思不变〕学生搞不懂人称的转换，所以失分最多。第二题阅读。其中按课文内容填空及歌颂人物两小题都做的较好。读短文答复以下问题学生答的很好，对短文的理解好。但是联系上下文理解词语时，学...
