1鲁迅好的故事教学教案鲁迅好的故事教学教案这个课题很能引发同学的联想，同学可能会想到看过的一个好玩的好故事，可能会想到这是一个表达真善美的故事。依照大多数人的第一印象，我们不会想到这个好的故事是梦里的故事、梦里的情景。和大家共享的鲁迅好的故事教学教案资料，供给参考。文本分析：好的故事是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种惊异的期望，开放了一幅惊异的回忆图景。鲁迅先生用了很多意象来描绘这个梦：两岸边2的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，为我们描绘了一幅清静静谧的画面。但这不仅仅是一篇描写梦境的文章，这个好的故事表现了鲁迅先生对黑暗现实的愤慨，对惊异事物的执着追求，对抱负生活的吵闹憧憬。由于特定的时代背景，鲁迅先生的一些文字会有晦涩难懂的特点，或者看似一般的文字背后实那么另有深刻的含义，好的故事也是如此，看似描绘了一个秀丽、幽雅、好玩的梦，意境也是明丽的、温存的，然而却与现实生活中的黑暗、昏沉形成了鲜亮的比照。教授本课时，对写作背景可简略提及，无须过于深化地挖掘其中的3象征意义，而重于引导同学欣赏鲁迅文字的秀丽、想象的惊异、视觉形象的惊异和丰富。文中的生难字较多，而且与前一课一样，有些词语难以理解，教学时也要加以引导、点拨。在教学中，还要重视朗读，在读通读顺后，引导同学边读边想象其中描绘的画面。教学目标;1.会写12个生字，重点理解预报、幽雅、错综、荡漾等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.弄清好的故事的具体内容，体会这个故事秀丽、幽4静、好玩体现在哪里。4.结合阅读链接中的材料，理解课文最终两个自然段。5.体会作者于惊异的景致中寄予的感情。教学重点：感受梦境的惊异，结合文字想象画面。教学难点：体会作者于梦境中寄寓的感情。5课时支配：2课时课时一教学目标;1.会写综、锦、萍等12个生字，理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.把握内容结构，初步品尝梦境的秀丽景象。6教学重点：1.读写并积累、运用生字新词。2.理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。教学过程：一、激趣导入，揭示课题71.激趣谈话，引入新课。导语：有些人说鲁迅先生的文章不好懂，或许是由于时代特殊、寓意丰富、思想深刻，但鲁迅先生一生创作的作品很多，有些却也是格外亲切...
