天道酬勤——议论文的构造并列式教案议论文的构造并列式教案1教学目的知识与技能目的:掌握议论文的并列式构造，并能运用于实际写作。过程与方法:通过优秀例文让学生觉察论据并列式与分论点并列式的特点，感受这两种构造的优点，探究设置分论点的方法。情感态度与价值观:通过本课的教学让学生明白正确的写作方法能有效提高写作水平，在现实中有特别强的有用性。2重点难点设置分论点的方法，练习设置分论点。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】课程导入的时候，特别多同学怕写作文，首要的征询题是没掌握写作方法。今天给大家介绍一种议的常见构造方法并列式构造。让大家的写作化难为易，做到思路明晰、层次明晰，从而获得阅卷教师的青睐，得到高分。活动2【讲授】讲解过程一、让学生看论据并列式议论文高尚不需要理由后答复以下征询题：它在设置论据方面有什么特征天道酬勤提示：没有分论点，有三个事例论据;三个事例从不同的角度论证中心论点;表达事例后，用精当的语文，紧扣中心论点，展开议论。二、展示构造图。三、讲解论据并列式有什么优点(1)说理才能稍有欠缺的同学，适宜选论据并列式。当在审题构思时，拥有较多的的事例，而对全文的中心论点不能从几个角度(方面)作理解，只明白应该是这么一个中心时，最好用论据并列型。(2)论据并列式，每个论据加个小标题，便构成章节式文章(如例文做好本职)做好本职生活如海，本职为舟，乘舟泛海，方知海之宽敞;生活如山，本职为径，偱径登山，方知山之高远;生活如歌，本职为曲，依曲和歌，方知歌之美妙。绚丽的生活多姿多彩充满变幻，但不管何时我们都应做好本人的本职。本职是一部史书翻开历史泛黄的书页，一部部史书散发着淡淡的清辉，而司马迁的史记却发出了耀眼的光辉，透过那层闪闪的光层，我们看到的是一位身材傲岸的堂堂男儿，一生不改其志向，既为史官便只顾风雨兼程，虽受宫刑但仍不改其本“职，兢兢业业最终成就史家之绝唱，无韵之离骚，本人不管富贵贫贱，不断手执历史之笔著成一部信史照尘寰，历史官确实是他的本职，奋身刻苦地究天人之际，通古今之变成一家之言，是他本职的表达。本职是一部医典救死扶伤是一个医生的天职，也是他的本职。生活中的他尽心尽力地做好本人的本职，从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日，二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌，一部本草纲目尽显了李时珍作为一个医生,做好本人的本职而不断努力奋斗的身影。风吹过，尽是花朵飘散...
