语文园地【教案】语文园地教学目标▶1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用比照的手法表达自己内心的感受。3.积累记背古诗游子吟。▶教学重点1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.积累记背古诗游子吟。▶教学难点能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用比照的手法表达自己内心的感受。▶教学策略1.交流平台借助教材中4位小伙伴的话，回忆本单元学过的4篇课文，总结归纳关于体会课文表达思想感情的方法。2.词句段运用自读例句，引导学生发现例句在句式、表达方法上的特点，在仿写中加以运用。3.日积月累多种形式地朗读，直至熟读成诵。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时2课时第1课时课时目标▶1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体。▶教学过程板块一学习交流，习得方法1.回忆单元语文要素：体会课文表达的思想感情。2.梳理阅读方法。〔1〕教师引导：在本单元的学习中，我们是怎么体会课文表达的思想感情的？课件出示l我在读月是故土明时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者对故土的怀乡之情。l我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。l读到月是故土明中“我的小月亮，我永远忘不掉你〞这句话，我能直接感受到作者对故土深深的思念之情。l读祖父的园子时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与思念。〔2〕指导梳理：小伙伴用了哪些方法来体会课文表达的思想感情？3.回忆课文中学到的方法。〔1〕课件出示。课件出示读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。l童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。l稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。l牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。指名学生读，老师归纳：第1课古诗三首都是运用想象来体会诗人对儿童的喜爱与对田园生活的向往之情。〔2〕课件出示祖父的园子第16自然段。指名学生读，学生归纳：读第2课祖父的园子时，从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与思念。〔3〕课件出示。课件出示l但是，看到它们，我立刻就会想到故土苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下，我感到这些广阔世界的...
