语文老师?窗前的气球?教案新编语文老师?窗前的气球?教案新编教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。以下是普琼茁微整理的语文老师?窗前的气球?教案相关资料，期望挂念到您。语文老师?窗前的气球?教案一教学目的：1、会认7个生字。2、正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文。4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。5、能用“可爱的〞“兴奋地〞造句。教学重、难点：1、识字、写字2、体会同学之间的友爱教具预备：生字卡片、小黑板第一课时一、导入新课。1、小伴侣们，你喜爱你四周的同学吗假设有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢〔抽同学说一说〕今日我们要学习的这篇课文里就有一个小伴侣生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。2、板书课题，齐读。二、初读课文，生疏生字。1、同学自由朗读课文，标出自然段，并用“□〞勾出要求生疏的生字。2、认记生字。〔1〕出示生字卡片。〔2〕借拼音齐读生字。〔3〕选一两个自己喜爱的生字组成词语。〔4〕记一记生字，并给同桌说说自己是怎样记住的。〔5〕抽同学说说你觉得哪个字记你是怎样记住的哪个字最难记〔6〕用多种方法读生字。同桌相互抽认生字条，不生疏的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。三、细读课文，理解内容。1、在生疏字的根底上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。2、同桌读课文。3、想听老师读吗师范读课文，同学认真听，听听老师是怎样读的，并在不懂的地方画“〞4、请生评价老师读的课文。5、归纳同学不懂的地方。指手画脚：说话的时候手脚都在动。逗人：惹人喜爱。招儿：方法。6、在理解词义的根底上同学自由读课文两遍，想一想课文讲了一件什么事7、同桌说，抽生说。8、读了这篇课文，你知道了什么〔能说多少就说多少，师加以引导，体会科利亚、米沙及同学之间的友爱〕9、假设你的同同学病了，你会怎样去探望他〔四人小组争辩，抽生说说〕10、齐读课文。其次课时一、复习导入。1、出示生字卡片，同学认读。2、抽生说说课文讲了一件什么事二、学习写字。1、出示要求会写的生字卡片，同学认读。2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜爱的生字组词，能组几个就组几个。3、同学自由观看各个生字，选择自己感爱好的生字说说，写这个字应留意些什么。老师相机点拨。重...
