湘少版三年级英语下册全册教案Unit1HowareyouPeriod1教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Howareyou〞进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“Howareyou〞向他人询问情况。难点：根据自身的实际情况答复“I’mfine,thankyou.〞、“No,I’mnotverywell.〞三、教学步骤：Step1WarmingupStep2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissZhang.用动作帮助写生回忆、稳固“Iam…〞的意义。T:Todaywe’lllearnUnit1“Howareyou〞板书课题及主题句。带读单词“unit〞、“one〞.会话教学先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’mfinetoday.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.4.教师和一个学生打招呼:Hello,howareyou然后指着黑板上fine一词,启发学生答复:I’mfine,thanks或I’mfine,thankyou.5.教师再和另一位学生重复刚刚的会话.6.让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,Miss……HowareyouT:Fine,thanks.教师接着问候学生:Howareyou启发学生答复,同时教I’mfine,thankyou.7.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.8.教师带读verywell,并检查学生发音.9.师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,Mr.Zhang.HowareyouT:Fine,thanks.HowareyouSs:Verywell,thankyou.10.同桌两人或前后两人进行会话练习.11.听会话录音,模仿语音语调.。T:Hello,I’mMissZhang.放慢速度，强调口型，帮助学生理解“Howareyou〞并能根据自身实际情况估出答复。12．听课文A局部录音，跟读。Step3Practice游戏——Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏——DragongameStep4Consolidation创设情境，自由会话。评价。练习：练习册P1Period2教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“Howareyou〞询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine,thankyou.〞“No,I’mnotverywell.〞教学重点及难点:根据自身实际情况答复。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。二、重点：能运用“Howareyou〞询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine,thankyou.〞“No,...
