残疾儿童送教上门语文教案残疾儿童送教上门语文教案教学内容：学会aoe教学目标：学会a、o、e三个\tC:\\Documents%20and%20Settings\\Administrator\\桌面\\一年级\\_blank单韵母，读准音，认清形。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。教学重难点:1、a、o、e的音、形教学.2、掌握o的发音，学会a、o、e的四声教学课时：4课时教学过程：第一周一、教学单韵母a二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教a的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第二周教学单韵母o的发音课前沟通，让孩子不在有紧张心理复习上一个星期教的a教o的发音方法，反复教读，纠正口型，以游戏的方式来稳固这两个星期的内容第三周一、教学单韵母e二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教e的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第四周复习单韵母aoe以游戏的方式稳固发音学习单韵母aoe的四个声调的练习以游戏的方式来稳固四个调教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。教学目标：1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。3、学会使用四线格。教学重难点:教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。教学课时：4课时教学过程：第五周一、教学单韵母i二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教i的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第六周一、教学单韵母u的发音二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理三、复习上一个星期教的i四、教u的发音方法，反复教读，纠正口型，五、以游戏的方式来稳固这两个星期的内容第七周一、教学单韵母ü二、课前沟通，激起孩子的兴趣。三、做好课前学习的准备四、教ü的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。第八周一、复习单韵母i、u、ü二、以游戏的方式稳固发音三、学习单韵母i、u、ü的四个声调的练习四、以游戏的方式来稳固四个调教学内容：会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞十个字教学目的：学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞十个字的读法和写法。掌握正确的握笔和书写姿势。激发孩子的学习兴趣，增强意志力。教学重难点：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十〞十个字的读...
