天道酬勤「新部编版」六上语文20三黑和土地优质课教案20x三黑和土地【教材分析】三黑和土地这篇文章，是一首现代诗歌，描述了翻身农民三黑重获土地的喜悦心情，对土地的无比热爱之情，以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。本文分为三个局部：第一局部总体写出三黑得到土地后，视假设珍宝、爱不释手的情感。认真地侍弄土地：仔细地翻地，来回地耙地，把土地弄得非常松散，简直像一张柔软的床。非常适合种子在上面生长。第二局部介绍三黑把荞麦种子播种到地里，看到麦苗的良好长势，听到地里的蝈蝈叫，想起心酸的童年生活，第三局部，展望未来，向往美好的生活。【教学目标】1.正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎〞等词语。2.有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。3.体会农民对土地失而复得的喜悦心情。【教学重难点】重点1.引导学生独立阅读课文，把握诗歌主要内容，体会农民对土地失而复得的喜悦心情。2.有感情地朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。难点体会农民对土地失而复得的喜悦心情，自己对脚下的土地能有新的感受。【教学策略】1.字词教学根据本课生字的特点，可以根据形声字的字形特点识记“耙、荞、蝈、蹚、闺〞，注意“耙、蝈、蹚〞的声调。通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“疙瘩、耙、蹚〞等字词的意思。2.阅读理解本文是一篇现代诗歌，应用多种形式朗读诗歌，在读中体会，在读中理解。本文是作者苏金伞在抗日战争胜利前夕歌颂大规模的土地改革的作品，写作背景与时代相对于现在孩子所处的年代来说比拟久远，在学习诗歌前了解一定的写作背景有利于学生更好地理解诗歌，体会诗歌表达的情感。学习本课时,可根据阅读提示中提出的问题带动全文的学习，重点引导学生体会“三黑是怎样看待土地的〞。通过朗读诗歌、理解诗歌、体会情感等途径，使学生感受到农民对土地失而复得的喜悦心情。3.表达运用诗歌采用了不少比喻、拟人的修辞手法。本文语言最大的特点是朴实自然，富有浓郁的生活气息。作者设喻取譬多来自生活中常见的事物，这样的比喻句通俗易懂、平白自然、鲜活形象，使人感到亲切。【教学准备】1.预习提纲〔1〕搜索资料,了解课文写作背景。天道酬勤〔2〕正确、流利地朗读课文，思考阅读提示中的问题：说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？2.多媒体课件教学课时1课时.【教学过程】一、视频导入，了解背景1.播放关于地主剥削农民的戏剧或影视片段。2.了解土地改革运动。土地改...
