新人教版（部编）三年级道德与法治下册三单元我们公共生活10.爱心传递者优质课教案_0部编版道德与法治三下第三单元我们的公共生活10.爱心的传递者第二课时善于帮助别人教学设计一、教材分析：本单元我们的公共生活分别安排了大家的“朋友〞、生活离不开规那么、爱心的传递者这三课。从公共生活中具象的“物〞，过渡到公共生活中抽象的标准，最后落脚在充满关爱、同情精神的公共生活上。善于帮助别人是本单元最后一课的第二课时。本话题旨在引导学生学习关爱他人的方法和智慧，从而培养学生形成讲文明、懂关爱的社会性情感。学情分析：三年级的学生已有生活阅历很有限，虽然他们愿意在日常生活中帮助他人，但是缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的助人方法，提高助人的智慧和能力，形成正确关爱他人的生活观念。三、教学目标：1、感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。2、真正体验帮助他人的态度，懂得帮助他人时要注意方式方法；3、反思生活中不善于助人的事例。四、教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。五、教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。六、教学过程：第二课时热身游戏：击鼓传爱心1、当音乐开始响起时，爱心就开始按小组S形传。2、当音乐停时，爱心到谁手，谁就是“幸运者〞，需要说出自己平时帮助过别人的一件事。3、表演后，爱心就从这个“幸运者〞开始传，游戏依此进行。一、动画导入，激发兴趣1、师导入：同学们，刚刚这个游戏玩得开心吗？看来玩游戏，谁都喜欢。这不，多妮也喜欢玩耍。下面，老师请你们来欣赏一个动画故事——多妮想玩。2、交流：你知道大头儿子这样帮多妮对吗？为什么？生：畅所欲言小结：大头儿子好心帮助多妮，却急坏了多妮妈妈，咱们可不能像他那样好心办坏事。看来，关心和帮助他人可是一门学问，需要我们不断地学习。今天老师带着大头儿子和我们一起学习——67页的善于帮助别人。二、教授新课、探索方法活动一：助人要学习1、动画激趣，乐于表达①过渡：下面就让我们跟随着大头儿子一起开启“助人需学习〞的大门吧！②播放插图视频：③学生谈感受：你觉得他们这样帮助人的方式对吗？如果你是受助人，心里有什么样的感受？（伤心，说话没礼貌，不尊重）④师引导第一幅有礼貌说话：你们认为应该怎么帮助别人适宜？小结：原来帮助别人，有礼貌是...
