教案新人教版九年级语文上册第15课短文两篇内容预览：15短文两篇教学目的：1.识记字词文常知识。2.学习文中运用比喻、排比等修辞进展说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。3.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思本人对读书的目的、态度、方法和作用的认识。4.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动认识和探究精神。5.认识读书的好处；养成良好的读书适应；教学时数：二课时教学方法：自探，合作，探究教学过程：第一课时教学要点：识记积累字词文常知识。感知谈读书的内容；认识读书的好处；养成良好的读书适应；学习文中运用比喻、排比等修辞进展说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等；一、导入：“有人说，如今已经进入读图时代〞，各种各样的图铺天盖地一般呈如今人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要要素。因而要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎么样读书，今天我们一起来倾听几百年往常的先哲的高论。二、简介培根〔1561-1626〕英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。随笔是其文学方面主要著作，创始英国随笔这特有体裁。三、朗读课文，体会文章的意蕴，感知文章的内涵。怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵四、讨论：作者从哪几个方面谈读书？〔要理清作者的思路，归纳总结。〕“第一层：〔从开头到全凭观察得过且过知〞〕阐述读书的正确目的。〔1〕先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。〔2〕后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，第二层：〔读书时不可存心诘难作者-始能无知而显其有知〕阐述读书的方法。第三层：〔读史使人明智-结尾〕阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。五、探究课文内涵：1.读书要有哪些好处呢？明确：怡情、傅彩和长才。2.读书与经历的关系是什么？明确：经历不读书之缺乏，经历范书中所示，互相补充。3.什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？“明确：明智之士〔明察事理的人〕。全凭观察得之〞4.“理解盖天生才能犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。〞的含义。说说比喻说理的好处。明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善本人，努力趋于完满。生动深入，浅显易明白。5.“正...
