教案新人教版九年级语文致女儿的信〔教学目的〕1.知识与才能:复习书信的格式和特点；2.过程与方法:〔1〕抓住学生的心理特点，积极大胆地开展讨论，引导学生树立正确的爱情观。〔2〕体会运用小故事阐述抽象咨询题的好处〔3〕在详细语境中领悟句子的含义，提高分析理解才能。3.情感态度与价值观:引导学生理解爱情的本质，正确把握萌动的情感，走好青春第一步。〔教学重点〕体会运用故事阐述抽象道理的写法，分析故事背后的寓意。〔教学难点〕理解爱情的真正含义，培养学生树立正确的爱情观。〔课型〕自读课〔课时〕一课时〔教学设想〕课文理苏霍姆林斯基写给女儿的信,是作者对女儿进展的一次生动的爱情的教育．文字朴实晓畅，语言生动形象，内容并不难理解．我打算把整个教学过程的重点放在学生＂学＂上，采纳讨论研讨相结合，以学生自主学习为主，引导学生本人感悟和考虑，真正把＂教＂的过程变成＂学＂的过程．〔教学方法〕讨论研讨相结合，以学生自主学习为主〔教学流程〕一课前自主学习：１查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍2搜集有关爱情的诗词名句．二导入新课同学们，人在花季，多彩的心事也许正在困扰着你，是呀，人间有情．红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你的成长．你是否也曾向你的父母咨询起过＂爱情是什么＂的咨询题，面对你的提咨询父母又如何答复的呢？｛学生纷纷谈论发言｝那好吧，今天我们就来看一下大教育家苏霍姆林斯基是如何答复女儿的这个提咨询的呢．三检查自主学习：学生介绍作者，老师可作一些补充．学生展示搜集有关爱情的诗词名句．——曾经沧海难为水，除却巫山不是云。离思〔元稹〕第1页——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无题〔李商隐〕[1]——在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。长恨歌〔白居易〕我假设爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝夸耀本人；我假设爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。——……致橡树〔舒婷〕四个性阅读１、学生自读课文：同学们请用你本人喜爱的方式把课文读一遍，把本人不认识字词查一字典记在积累本上．想一想这篇课的方要内容是什么？学生本人课文，查字词，考虑咨询题．然后让三名学生上黑板写答案，其他同学在练习本上写。2、再读课文：同学们，如今有感情地朗读课文，和同位交流你喜爱的段落，谈谈本人对爱情的理解。同时以小组合作学习的方式考虑以下几个咨询题：①作者为什么不直截了当告诉女儿什么是爱情？如此写有什么好处？②上帝为什么没有给人类制造爱情呢？...
