教案新人教版九年级语文上册第5课敬业与乐业内容预览：第二单元5、敬业与乐业教学目的1．理解积累词语。2．积累记诵文中的经典语句，格言。3．学习这篇讲演词论证条理明晰，论据生动有力。4．理解文章的中心论点，理解敬业与乐业的重要，以及怎么样才能做到敬业与乐业。教学重点、难点1“．初步理解举例子，讲道理〞两种论证方法。2、理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清晰、条理明晰的特点。3．体会语言表达浅显粗浅、精确缜密，生动有力的特点。教学方法：研讨探究法教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，尽管时间已通过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然非常有教育意义。二、题解梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。三、指导学生阅读课文要求：1．把不理解的字词，难明白的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来；3．课文中多处援用论语礼记老子庄子等古代典籍的阐述。逐一抄录这些阐述，认真想一想它们的意思。明确：课文共七段，总体构造是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别阐述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理明晰，纲举目张。全文可分为三个局部。第一局部(第1段)：提醒全篇阐述中心。第二局部(第2～6段)：阐述敬业和乐业的重要。第三局部(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。四、研讨课文内容(一)学习第一局部。考虑：讲演词开头交代标题的来源其意图是什么哪句话提醒了全篇阐述的中心学生讨论、交流。明确：文章开头先交代标题的来源，意图在于说明标题尽管来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。如此交代既可防止听者把标题和礼记、老子里面语句的原意混淆了，又可显示出阐述的科学性，讲演的兴趣性；同时，提出标题来由，也便于提醒全篇的阐述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。(二)学习第二局部。1．朗读第三、四段。课文第三、四段是阐述敬业的重要，可作为第二局部的第一层。考虑：(1)作者怎么样阐述什么叫敬(2)如何阐述怎么样才能做到敬业学生讨论、交流。明确：第三段作者阐述什么叫敬，援用了朱熹的名言主一无适便是敬后，紧配上本人的浅显化...
