教案小学四年级下册语文人教版蝙蝠和雷达1.在熟读课文的根底上理解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎么样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的才能和兴趣，鼓励学生从小热爱科学的兴趣。2.初步掌握一般说明文的阅读方法。第一课时一、提醒课题(分两步出现)1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。2.示图，认识雷达，简介雷达。3.引导学生考虑课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的揣测装置，它们是不是同一类事物呢(不是)课题用一“个和〞字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联络在一块儿了，为什么会联络在一块呢他们之间有什么关系呢今天我们通过学习来弄清晰。二、检查自学情况。1.指名读生字。(正音)2.自由读课后作业题(1)中的词语，联络课文上下文理解词义。有困难的可查字典。3.处理自学中出现的疑难咨询题。三、按小组分自然段齐读课文。要求读得比较流畅。四、默读课文并考虑：1.初步说出课文主要内容。2.课文每个自然段讲了什么内容用一句话概括。读后边讨论，边板书。五、依照板书，引导学生讨论分段：1.课文该怎么样分段说说你的依照。2.概括段意，拟出小标题。六、指名分段读课文。七、作业：练习写字词，熟读课文，并联络课文内容考虑课后作业题。第二课时一、速读课文。(读后要求说出课文主要介绍了什么)二、讲读课文。(一)指名读第一段。理解课文一开场提出的咨询题及咨询题的解答。(二)阅读第二段。考虑：1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的机密做了几次试验，都是怎么样做的试验说明了什么2.第二段哪句话是主要的句子。3.简介常识性课文的一般表达方式。(三)阅读第三段。1.找出这段的主句。2.围绕这句话，课文是怎么样详细表达的再读课文。要求：(1)读明白有关词语。(2)说出蝙蝠是怎么样凭着嘴和耳朵探路飞行的3.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程(在学生答复的根底上进展板书)。1.“启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特别本领发出超声〞，耳朵的特“别本领是接收超声〞。5.科学家揭开的机密答复了课文前面提出的这个咨询题6.练习朗读。(四)自由轻声读课文第四段。(要求学生依照上段学习方法进展自学)1.找出这段的主句。2.夜航的飞机是怎么样靠雷达探路的(让学生带着这个咨询题边读边填写)3.这段的表达答复了前面课文提出的哪个咨询题4.练习朗读。5.总结。小朋友学得真好，这个板书是我们师生共同完成的，课文开场提出的咨询题，通过同学们的认真学习，已经完美地处理了(边“讲边擦掉〞号)。(五)看课题...
