教案人教版八年级下再塑生命课堂实录一、结识海伦，触摸文本屏显：海伦凯勒的照片师：美国著名作家马克·吐温说：19世纪有两个奇人，一个是拿“——破仑，一个是被誉为美国英雄〞的海伦·凯勒!关于海伦凯勒，同学们理解多少生：她是一位残疾人，一岁半时失去了视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，堕入了痛苦的深渊。生：她把本人的一生献给了盲人福利和教育事业，成为了爱的天“使，不断地传播爱，结合国还曾为她发起过一场海伦·凯勒〞运动。生：她学会了5门外语，在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界阻碍的著作，最著名的是其自传假设给我三天光明，这真是一个奇观。屏显：假设给我三天光明封面师：我们班上有多少人看过或正在看假设给我三天光明看过的同学特别骄傲，纷纷举手。师：特别好，有三分之二的同学已经看过，或者正在阅读这本书。书中提到，假设给海伦凯勒三天光明，她第一天最想看到的人是谁生：莎莉文老师。师：特别好啊，看来确实读过这本书嘛，呵呵!为何海伦凯勒第一天最想看到莎莉文老师生：由于莎莉文老师是再塑她生命的人。“——屏显：第一天，我将长久的凝视我的老师。〞海伦凯勒选自假设给我三天光明师：今天，让我们一起走进再塑生命，去结识海伦凯勒这位奇女子和制造这个奇观的莎莉文老师。二、诵读标题，走进文本师：标题是文章的眼睛，是读者接触文章的第一步。好的标题，对文章的思想内容起到画龙点睛的作用，能吸引读者对作品的关注与考虑，诱发读者阅读作品的兴趣。请结合文章内容考虑，怎么样理解“标题再塑生命〞，你认为重读哪个词更能表达作者之意“生：应该重读生命〞，由于人的生命只有一次，这里强调了莎莉“文老师给与海伦凯勒是生命〞如此珍贵的东西，表达了作者的无限感谢之情。““生：应该重读再〞，再〞是又一次的意思，而生命本身是爸爸妈妈给予，与生俱来的。我认为标题想表述的是在莎莉文老师的教育“下，仿佛给了无望的海伦又一次生命〞，也能表现出莎莉文老师教育的成功。师：生命关于每个人而言都是弥足珍贵的，而莎莉文老师却给予了海伦凯勒又一次生命。的标题震撼人心，能突出莎莉文老师关于海伦的阻碍之严重和深远，也充分表达出了作者在回忆中的无限感谢之情。还有没有其它的理解学生沉思。“师：标题为再塑生命〞，原先是一个怎么样的生命又经历了怎么样的变化生：原来感受比较痛苦，没什么目的。生：生活在黑暗之中，渴望光明，无声地呼喊光明。生：她说本人像在迷雾中行驶...
