教案小学语文人教版第三册北京教学设计小学语文人教版第三册第十课北京教学设计教学目的：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵本人喜爱的局部，感受北京的漂亮和宏大变化。3、有热爱祖国首都的认识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜爱的局部，感受北京的漂亮和宏大变化，有热爱祖国首都的认识和感情。教学流程：第一课时一、导入：〔播放音乐北京欢送你激起兴趣，进入状态〕1、2023年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。3、如今，我们就去看一看课文是如何描写北京的。板书课题，学生跟着写。二、初读感悟1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，能够齐读、个别读，也能够分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。2、出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。3、老师检查认读情况4、各小组轮番读课文，看谁读得正确流利，能够小组齐读，也能够派代表上讲台朗读。读后进展评议。5、说说自已读明白了什么。三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个漂亮的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。2、通过看图引导学生看看课文从哪几个方面讲了北京的漂亮？3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体“会绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息〞的意思，鼓舞学生用自已经明白道的词语来描述它的美。4、说说自已经明白道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。5、朗读感悟北京的美。四、再读抒情。1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评第二课时一、一、朗读欣赏：1、1、从小就明白北京是我国的首都，是祖国的心“脏。还记得语文课上读过的我爱北京，我爱天安门〞，还记得一首歌“里唱的我爱北京天安门，天安门上太阳升〞。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的制造。从这本书里，我们能够读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪耀的霓虹灯，彩虹似的立...
