教案小学三年级上册语文三个儿子教学设计这是一篇阅读课文。第一自然段至第六自然段主要写三个妈妈在井边打水，一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。两个妈妈都夸耀本人的儿子如何好，另一个妈妈什么也没说。她认为本人的儿子没有什么特别的地点。第七自然段至第十三自然段主要写三个妈妈拎着特别重的一桶水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。只有第三个小孩跑到妈妈“跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶。老爷爷说：只看见一个儿子。〞这篇课文向我们展现的是母亲与儿子之间的情感，认识到作为小孩应该关心父母、体贴父母。1．教育学生认识到要关心父母、体贴父母。2．理解课文内容，明白老爷爷说话的意思。3．培养学生思维想象力。第一课时一、提醒课题。1．老师说：三个妈妈拎着特别重的一桶水回家，这时她们的三个儿子迎面跑了过来。同学们想想三个儿子会有什么表现呢2．板书课题。二、指导自学。1．轻声读课文，读准字音。2．画出不理解的词，查字典或联络上下文理解词义。3．想一想课文写了一件什么事三、检查自学情况。1．指名读课文，正音。沉甸(di6n)胳膊(bo)2．理解词语。特别：特别，不平常的，超出一般的。四、指导阅读第一至六自然段。1．默读第一至六自然段。2．从书中画出三个妈妈说的话，出声读一读。(1)“一个妈妈说：我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。〞(2)“又一个妈妈说：我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。〞(3)“这个妈妈说：有什么可说的，他没有什么特别的地点。〞3．分组讨论：她们的话分别是什么意思她们各自用怎么样的语气说(“从谁也比不过他〞，看出第一个妈妈认为本人的儿“子最聪明、最有力气；从谁都没有他那样的好嗓子〞，看出第二个妈妈认为本人的儿子歌声最好听。两位妈妈用夸奖，甚至夸耀的语气“说。从他没有什么特别的地点〞，看出第三个妈妈认为本人的儿子和—其他的儿子是一样的，没有超出一般的。这位妈妈用平常的语气。)4．指导读三个妈妈说的话，体会语气。采取分组练读、集体赛读的方式。五、稳固：分角色有感情读。第二课时一、检查复习：1．三个妈妈在打水时，如何说本人的儿子(“一个妈妈说：我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不“过他。〞又一个妈妈说：我那个儿子唱起歌来，好听极了，谁都没有“他那样的好嗓子。〞另一个妈妈说：他没有什么特别的地点。〞)2．接下来发生什么事了二、指导阅读第七至十三自然段。1．轻声读第七自然段，想：主要讲什么(1)完成填空。一桶水可...
