教案做学习的主人(人教版五年级设计)一、教学目的1、明白学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。2、愿意通过本人的努力去学习，体会克服困难获得成功的愉悦。3、明白学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。二、教学重点通过本人的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。六、教学过程〔一〕听故事导入1、播放故事龟兔赛跑2、咨询：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎么样抓紧时间学习呢？〔二〕学文明理1、交流学习经历〔1〕学习上遇到不明白的咨询题应怎么样做？““以冬冬的苦恼为内容讨论假设你是冬冬，你会如何做？假设你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？〔2〕让学生本人谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类。〔3〕讨论：①对不认识的生字，看不明白的文章应该如何办？②对本人不爱学习又必须学习的课程应如何办？③学习做某件事，总是做不好，如何办？〔5〕小结：我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想方法，总会克服困难的。〔三〕抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，比照一下与所抄生字有什么不同？③让学生分析出现不同结果的缘故。2、分组讨论并说说本人在学习，做事时通常会出现的低效率咨询题，大家一起想想处理这个咨询题的好方法是什么？3、对照图片，说说有什么方法使小丽做事更快些？4、小结：在日常生活中，不管是学习依然做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。〔四〕教学延伸1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该如何合理安排时间呢？〔1〕、星期六，小军需要做以下的几件事：画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球〔2〕、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进展复习有一定的阻碍，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出主意。各组互相交流，并说说各自的理由。〔五〕深化导行1、小小辩论会小芳放学回家，感到有些疲乏。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，因此她翻开了作业本，但是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：〔1〕、坚持写下去；〔2〕、先休息一会儿再写。你同意哪种做法？2、小小故事会〔1〕、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。〔2〕、课上以小组为单位开...
