教案人教版语文八年级上册桥之美教学目的：一．知识与技能引导学生能依照说明文的常识和小品文的特点去学会自我分析文章。二．过程与方法1．在默读课文的根底上，通过掌握段落中心句的方法来把握全文的主要内容并理解本文的主旨。2．通过与中国石拱本桥的比照阅读，来进一步掌握本文在内容与写法上的特点。三．情感态度与价值观通过对桥之美的领悟和陶冶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养本人健康的审美认识。教学重难点：1．理解由作者看来：桥美在何处？2．找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用。3．引导学生能对本文的重点语句，学生入情入理的分析。教学手段：本文借助两个多媒体课件来辅助教学。媒体之一：有关卢沟桥、宝带桥、赵州桥、风雨桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、英国的康桥、清明上河图里的虹桥、乡间的小桥流水人家中的小桥等图片。媒体之二：课堂教学过程老师所提出的咨询题及一些咨询题的提示答案等。教和学的过程教学流程老师活动学生活动教学过程第一课时一、新课导入5分钟1.用多媒体课件展示文中所提及的桥。2.提咨询：为什么看了这些图片之后，能给人产生一种审美的愉悦之感？引入：今天我们就来听听画家吴冠中先生，是怎么样告诉大家这个答案的？1．欣赏图片2．考虑并答复以下咨询题二、整体感知10分钟提出默读要求：1．默读时要集中留意力，尽量做到不指读，不回读，不发出声音来读。2．对默读的内容要进展最大限度的有效经历。〔一〕默读课文〔二〕依照经历，简单复述课文的内容三、细研课文15分钟〔用多媒体课件展示以下所提出的咨询题及咨询题的答案提示〕〔一〕．说明文的角度来提出咨询题：1．从作者的角度看，桥之美主要表达在何处？〔让学生把握被说明事物的特点〕2．本文的说明顺序是怎么样的？在文画出能表示这些说明顺序的句子或词语。3．本文运用了哪些说明方法？试举例说明。4．从说明的角度看，本文在构造上的特点如何？5．本文有哪些语句表达了说明文语言的精确性和缜密性？试举例说明。〔二〕．从小品文的角度来提出咨询题：1．什么是小品文？〔小品文是散文的一种方式，篇幅短小，方式爽朗，内容多样化。〕2．找出文中诗意化的描写性语句，并简述这些句子中所包含的情味。1．依照课文内容，结合所学知识，考虑并答复以下咨询题。2．学生查阅现代汉语词典，以获得其简单的答案。四、合作与探究10分钟提出师生合作与探究的咨询题：〔一〕．找出文中作者描绘桥之美的句子。...
