教案人教版语文七年级下邓稼先设计邓稼先的学习，需要理解文章的内容，体会作者的感情，以下是为大家分享的人教版语文七年级下邓稼先教案设计，供大家参考借鉴，欢送阅读!【教学目的】①朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。②找出文中的直截了当赞美邓稼先的语句，探究在记叙根底上谈论、抒情的特点。③体会课文语言平实、感情真诚的特点。④深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】①朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。②探究在记叙根底上谈论、抒情的特点。【教学难点】①理解两个古诗文小段。②体会课文语言平实、感情真诚的特点。第一课时一、导入新课〔播放音乐我的中国心〕：二十世纪，中华民族经历着伟大而深化的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军…事家、科学家他们对国家民族的奉献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些不为人知的出色人物，是更高尚的，也是“伟大的。两弹元勋〞邓稼先确实是如此一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文邓稼先。(一)背景说明。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深沉友谊。是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特别事件来刻画人物的特别奉献、精神质量和高尚情操。1“、关于两弹一星〞1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中“央、国务院、中央军委盛大表彰为我国两弹一星〞事业作出突出奉献的23“位科技专家，并授予他们两弹一星功勋奖章〞。追授王淦昌、“邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀两弹一星〞功勋奖““章。两弹一星〞最初是指原子弹、导弹和人造卫星。两弹〞中的一“弹是原子弹，后来演化为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。一星〞那么是人造地球卫星。2、关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战成功时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，缺乏两年便读满学分，并通过博士论文辩论。如今他只有26“岁，人称娃娃博士〞。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，决然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进展了中国原子核理论的研究。3、关于杨振宁杨振宁1922年出生于安...
