教案人教版语文七年级下9土地的誓言导学案9土地的誓言【预习案】一、材料连接1、背景1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，四个月内东北全境陷落，我们可爱的家乡就如此被日本侵略者的铁蹄践踏了十四年。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。2、作者介绍：端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有默尔格勒河、风从草原来、花一样的石头、小说曹雪芹、科尔沁旗草原、大地的海、长江。二、预习自测根底知识检测1、注音：炽痛〔〕泛滥〔〕嗥鸣〔〕怪诞〔〕亘古〔〕谰语〔〕蕻〔〕汉字：gǎo头〔〕默qì〔〕污huì〔〕蚱měng〔〕斑lán〔〕田lǒng〔〕2．文学常识填空。土地的誓言选自________，作者________，原名________，_____作家。【探究案】一、内容探究整体感知：1.“这篇文章的标题是土地的誓言〞请你解释一下它的含义。2、面对故土，作者发出了怎么样的誓言？表达了作者怎么样的情感？3、课文分为两段，两段在内容和构造上有什么异同？4、所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？5““、为什么文章起初写关东大地〞用她〞来称呼，而到了后面“时，却又改口说土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！〞？二、写法探究1“、为什么说我的手掌一接近土地，心就变得平静〞，为什么“说我是土地的族系〞？2、文中那些句子和词语最能表达作者的感情？谈谈你理解和体会。①“我有时把手放在我的胸膛上，我明白我的心依然跳动的，我的心还在喷涌着热血，由于我常常感到它在泛滥着一种热情。②“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那“沉重的镐头上留着我的手印。〞作者为什么不用漂浮着我的欢笑，回响着我的欢笑〞之类的词语呢？3、作者是运用了哪些手段把本人对家乡的这种感情表达出来的？请举例说明。学案答案①作者运用哪些手段把本人对国土的这种感情表达出来？试举例说明。讨论明确：a运用了大量富于鲜明感情色彩的词语，直截了当抒发感情。b运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。c人称的恰当运用。②课文分为两段，两段在内容和构造上有什么异同？学生讨论交流，老师点拨，明确：构造一样：先抒情后回忆最后再直截了当抒情。内容一样：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。③所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？学生讨论交流，老师点拨，明确：前者选取东...
