教案人教版语文七年级下册马说课稿范文今天我说课的标题是马，它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目的、教学方法与学法、教学设计与板书设计五个方面来谈一谈我的教学思路。一、教材：马和珍珠鸟、斑羚飞渡、华南虎、狼同属于第六单元。这个单元——都是描写人类的生存伙伴动物的文章，这些文章不仅反映了人对动物的理解和认识，对人与自然关系的考虑，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。布封的马是一篇介绍马的科学小品，语言文字优美，又是一篇优美的散文，作者用文学的笔调，描绘了马在两“种生存状态下的不同形象，表达了作者对在无限的草原上〞自由自由““地生活着的马匹的由衷赞对被人养育〞，通过训练，供人驱使〞的马的深化同情。二、教学目的、重点难点的设计〔教材的处理〕。新课标指出学生阅读应让学生在积极、主动的思维活动和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪，构成积极、正确的人生态度。依照单元教学重点结合特点，制订以下的教学目的：1、知识和才能：品味积累文章中的精彩词句，进一步培养学生的阅读和欣赏才能。2、过程和方法：深化领会文章的深化含义，结合本人的生活本人的见解，做到观点明确，言之有理。领悟和初步掌握比照手法。3、情感态度、价值观：激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步考虑和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来““的可贵精神。比照是写作的一大特色，其中家马〞与野马〞的比照“贯穿文章一直。通过品读分析，得出野马比家马更美〞，并探究概括出两种马的特征。通过形象鲜明的比照，能够感遭到家马的苦难，在此根底上，让学生抓住后半局部疑难重点句深化品读探究，进一步感受家马被人类“摧残、劳役，沦为人类恶性的奴隶的悲伤，从而到达激发学生珍视生命、关爱动物，考虑人与动物的关系〞这一情感态度、价值观层面上“的教学目的。另外一处比照是描写野马〞外形美局部，作者把它和另外七种动物作了比照，盛赞马的高贵姿势，突出野马的外形的美，从而反衬人类扼杀了马的自然的天分的美，引人深思。在教学中，把领悟和初步掌握比照手法作为本课教学的重点，把疑难句的理解以及培养学生的感悟和表达才能做为本课的难点。采纳一课时完成。三、教学方法的运用以及学法的点拨与指导：这是一篇优美的散文，词汇丰富，对动物的描写精当、传神。语言文辞优美，含义深化，依照本节课的教学目的和重、难点，我预备采纳：...
