教案人教版语文二年级上册小马过河教学反思人教版语文二年级上册小马过河教学反思一小马过河是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，使学生明白得遇到咨询题要勤考虑，多脑筋，多分析，敢于实践，才能找到处理咨询题的方法。教学中我尽量创设和谐的气氛，充分利用课件让学生全面自由地开展，在教学中确立学生的主体地位，营建民主、平等的课堂教学气氛，使学生能够在学习过程中主动探究，勇于创新。如：在学完课文“后，我让学生想一想课后的考虑题：过河后的小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么？〞听了我的咨询题，同学们积极考虑，进展小组讨“论，并积极答复，有的说：小马从磨坊磨好面跑回家，妈妈帮小马把面放下来，小马低着头非常不快乐，妈妈摸摸小马的头亲切的咨‘’‘询：小孩，你如何了？小马抬起头委屈地说：妈妈，我太笨了，面对一条小河的咨询题还要回来咨询妈妈，如此既耽误时间，又费非常’‘大的力气。妈妈听了小马的话后，说：小孩，妈妈觉得你今天长大了，非常了不起呀！由于你没有被困难吓倒，妈妈相信你今后一定是’个坚强的小孩。小马听了妈妈的抚慰后，觉得非常有道理，他又骄傲‘地说：妈妈，从今天这件事中，我还明白得了一个道理，做什么事都’不能光听别人说，只有本人亲身做过了，才会明白。老马欢乐地点头‘’赞扬：好小孩，经一堑，长一智，你的收获可真大呀！小马又赶快‘说：妈妈，今后你有什么活，就让我去做吧，让我多体会成功的欢乐’吧！〞这时，我班的另一位同学按捺不住本人的思绪了，索性站起来““说：老师，再来听听我的故事吧。〞小马驮着磨好的面回到家，一‘’蹦三尺高地对妈妈说：妈妈，我回来了，面磨好了。妈妈赞扬‘’‘说：你真是个能干的好小孩。小马这时又忍不住对妈妈说：妈妈，今天通过这件事，我明白了不管做什么事都应该亲身去试一试，才会’找到正确的答案。老马亲了亲身己的小孩，点点头。〞这位同学一边“说一边用手比划着，好似本人确实是那匹欢乐的小马。你的想象力太丰富了，表演得也非常不错。〞我情不自禁地赞美道，同学们也热情地鼓起掌来。在教学工作中，我们不难觉察，学生的思维是最没有束缚的，是最活泼的，是无止境的。他们的脑子里装满了许许多多奇异的梦想，但是有了课件，我们能够为他们插上想像的翅膀，让他们在创新的王国，自由地翱翔。人教版语文二年级上册小马过河教学反思二小马过河一...
