教案人教版语文七年级上册童趣设计教学设想教学，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。内容比较粗浅，能够学生自读为主，老师可作适当点拨、引导。“要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深化地理解物外之趣〞。由因此学生入校后学习的第一篇文言文，老师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。课前可安排预习。教学目的1.背诵，翻译全文。2.“理解作者的精神体验一一物外之趣〞。3.领悟作者的奇思妙想，丰富本人的想像力。重点、难点“理解文言词句，感悟物外之趣〞。教学方法传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。老师要引导学生在反复默读的朗读的根底上，疏通文意、感悟课文内容：依照对课文内容的理解，进一步矫正本人在朗读上诸如语气，节拍、速度和情感等方面存在的咨询题，然后进一步朗读，最后到达熟读成诵的目的。在内容的理解上，老师能够组织和引导学生自主学习，自主探究。难点咨询题可采取小组讨论的方式，合作处理。学生处理不了的咨询题，老师要讲明白，讲透彻。学法指导文言文是古代的书面语，特点是简约、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有决心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又能够协助我们理解历史，还能够丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语““言适应：二是要用心领悟，目的是为了把言〞和意〞融为一体，““见言〞而知意〞;三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。学习，首先要特别好地借助工具书，疏通文意。其次，要注重朗读背诵。在朗读时，要特别好地把握语气和节拍，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。教学手段录音机、投影仪。有条件的地点可采纳多媒体教学。教学时数两课时。第一课时教学要点1.扫除字词障碍，疏通文意。2，反复朗读，感悟课文内容。教学步骤一、整体感知(一)导入新课同学们，儿童是天真烂漫的。对世界，他们充满了好奇和梦想。“小时候，我们都玩过过家家〞游戏，几个小朋友在一起，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当小孩。有句儿歌唱道(老师唱)“：小板凳啊摆一排，小朋友们坐上来啊坐上来。我当司机把车开啊，我当司机把车“开。轰隆隆隆，轰隆隆隆，轰隆隆隆，鸣一一。看，小板凳排起来就成了火车了。多有趣!““青梅竹马〞这个成语大家都是明白的。但是你们明白其中竹马〞是什么意思吗“李白有诗云：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌“猜。〞其中竹马〞...
