教案人教版小学五年级上册语文珍珠鸟的练习作业题是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的““语言写出了小鸟由怕〞人到信任〞人的变化过程。阅读时从默读课文入手，大胆质疑，边读边想，从哪里能够看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处得特别好？这些变化是如何来的？从“哪里表达了我〞对珍珠鸟的喜欢之情？文章最后一句是什么意思？一、我能照模样写词语又细又亮又温馨又暖和又尖细又柔嫩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我能在括号里填上适宜的词茂盛的〔〕繁茂的〔〕清晰的〔〕幽静的〔〕银灰色的〔〕奇丽的〔〕可爱的〔〕细长的〔〕微弱的〔〕三、我能用加粗的词造句１、我伏案写作时，它竟然落到了我的肩上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、珍珠鸟就像躲进幽静的丛林一样平安。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我会想“１、珍珠鸟在我〞的照料与呵护下发生了哪些变化，作者写这篇文章想告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“２、我对信任，往往制造出美妙的境地〞这句话的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、瞧瞧我的阅读天地草原上的鹰来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好似在欢送你这位远道来的客人，又好似要告诉你草原上的新鲜事儿。你可明白，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞行，那么天气准会变化。用不了多久，在野霞消逝的地点，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高的挂在空中，清风阵阵吹着，草原上...
