教案人教版小学二年级下册22、我为你骄傲学习目的1.“会认滑〞等9“个生字，会写报〞等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3.学会承当责任，学会宽容。课前预备1.实物投影仪。2.句子投影片。第一课时板书课题，导入新课““读课题，质疑：课题中的我〞是谁？你〞又是谁？带着咨询题，自由读课文要求：a.轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音；b.再读全文，考虑刚刚提出的咨询题。交流1.请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。2.“请班上朗读最好的学生分段读课文，教师用我为你们骄傲〞“这句话来评价，请学生说说教师为什么为他们骄傲，铺垫骄傲〞在文中的意思。3.处理课题咨询题。“依照学生答复板书：老奶奶我〞“送报的小孩你〞默读课文，学习词句1.一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词、本人喜爱的句子。2.同桌互读互听本人画出的词语和句子。3.展示朗读本人喜爱的句子，师生共同评价。自由通读全文，要求读正确，读流利指导书写1.请学生观察要写的字，说说能够用什么方法记住它们。2.细看生字，说说写这些字的时候要留意什么。“““““重点指导：璃〞的右下局部是撇折〞点〞，不是人〞。碎〞““的右边要留意十〞字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个人〞的中间。““““继〞的笔顺是先写纟〞，再写米〞，最后写〞。3.练习书写四个字、四个词。4.点评反响。第二课时复习稳固1.用多种方法认读生字、新词。2.用投影出示一些句子，指名朗读。自读感悟1.自由读课文，考虑：a.“是什么事情，使老奶奶写了我为你骄傲〞这句话？〔指导学生有条理地说说事情的通过〕b.“老奶奶为我〞的什么质量感到骄傲？〔引导学生明白得做了错事，要英勇地成认并及时弥补〕2.分组或全班交流。感情朗读，加深体会1.分组练习有感情地朗读课文。2.说说本人在生活中有没有遇到过类似的事，是如何处理的。练习书写听写生字词。积累语言1.你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。2.读读抄抄课后词语。3.交流评议，提高学生对文字的鉴赏水平。我为你骄傲教学设计二课前预备1.生字卡片。2.媒体课件。〔词语、句子、练习题〕第一课时读题激趣，导入新课1.“谈论对骄傲〞的词义理解。2.“读课题，议一议骄傲〞在课题中的意思。3.围绕课题提咨询，激发阅读课文兴趣。读通课文，感知内容1.自读课文，认读生字，读准字音，标画新词。2.同桌对读，读通每个句子，说说新词的意思，互相评价、...
