教案人教版小学三年级语文下册夸父追日教学目的：1、正确、流利、有感情朗读故事。2、在品读语言文字中感受故事的奇妙，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3、初步理解神话故事的特点。教学过程：一、课前5分钟谈话1、喜爱读故事书吗那一定读过特别多有趣的故事，你最喜爱哪个故事为什么2、同学们看过的故事还真不少啊!那我们做个和故事有关的游戏：串编故事。玩过吗想不想试试。同学们就依照教师给的情节，大胆地发挥你的想象力，同学一个接在另一个的后面把故事情节开展下去。(特别久特别久往常，有一个小村庄。村庄里住着一个勤劳仁慈的老汉。他每天过着日出而作日落而息的生活。有一天)生自由串遍3、事实上故事还能够开展下去，要是分不同的组编还会有不同的故事情节。这节课，教师给大家带来一篇特别有趣的神话故事。相信同学们学了之后能够把刚刚的故事编得更加精彩。有没有决心二、开场上课，提醒课题1、板书：夸父追日(指名字正腔圆地读，齐读)2、读了课题，你最想明白什么三、初读课文，感知大意1、那就赶快到故事中去搜索吧，自由读故事，争取把字音读正确，把句子读通畅，难词、难句要多读几遍。2、检查生字虞渊咕嘟咕嘟寂然遗憾渭河瀚海一眨眼霎时间(1)指名读、再跟读。正音虞渊和咕嘟咕嘟(2)在这些词语中，有两个词的意思特别相近，他们是一眨眼、霎时间。他们都是表示时间特别短。看到它们你还想到哪些词3、通过刚刚的朗读你已经从故事中明白了什么四、细读课文，感知故事的奇妙1、同学们特别会搜索信息。你觉得这个故事如何样2、是呀，中国神话故事的特点确实是奇妙有趣、千变万化，它们都隐藏在故事的句子里。因此呀我们得一句一句细细地读，那些奇妙的句子能够用波浪线划出来，再和同桌交流。生自由读，师巡视3、生交流找到的奇妙之处，师随机指导朗读。重点指导：课件出示：夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。①指名谈，说体会(跑步速度的奇妙)②抓一眨眼和两千里体会夸父速度快。两千里有多远从我们这到这么远的间隔，但是夸父一眨眼就跑完了，真神啊!把这份感受读出来吧指名读，师范读③夸父风一样的速度不是和风，而是什么风(把龙卷风般的速度用你们的声音感受)课件出示：夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，但是还没止住口渴。①指名谈，说理解(口渴程度的奇妙)②拓展黄河、渭河材料(黄河是我国第二长河，长度5464千...
