教案人教版六年级下册16、鲁滨孙漂流记A案一、教学目的1、正确、流利地朗读课文。复述故事。2、理解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。••二、重点难点疑点及处理方法文章第二至八自然段是重点、难点〔一〕重点、难点理解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎么样克服的，体会他英勇无畏的精神。〔二〕疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？〔三〕处理方法重难点通过学生自读课文，老师加以点拨处理，疑点通过老师补充有关背景知识处理。三、教学课时1课时四、教学过程〔一〕、导入1.板书课题：21x“鲁滨孙漂流记。解题：漂流〞什么意思？〔随着水浮动〕读了课题，你想明白什么？〔自由发挥，最好依照课文内容〕同学们，你们看过鲁滨孙漂流记的原著吗？有谁能告诉我这篇长篇小说的作者是谁？〔板书：英、笛福。请同学介绍笛福的有关材料〕2.本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他在一次航海事故中漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨练，生活了28年之久，最后终于获救回到了英国。3.荒岛，大家可能只在电视、电影里见过。你能想像一下荒无人“烟的小岛是怎么样的吗？用本人的话来描绘一下。留意荒岛〞“的荒〞字。〔荒凉凄苦的〕4.刚刚同学们通过想象，本人描绘了一幅荒岛风景图，确实是非常荒凉，非常艰辛。请同学们把课本翻开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎么样的荒岛。请9位同学接读课文，其他同学认真听，考虑以下咨询题：a〕课文是按怎么样的顺序记叙的？〔时间顺序〕b〕课文讲了哪几件事？〔5件：遇险上岛、建房定居[包括了鲁上船寻宝]“、养牧种植、救星期五〞为伴、回到英国。同学答复时板书〕5.课文展如今我们面前的是如此一个荒岛：没有名字、没有人居住，四处都是乱石野草。假设是你在如此一个荒岛上，你会怎么样？〔二〕、初读课文，理清思路1.那么，鲁滨孙又是怎么样在这一个小岛上活下去的呢？默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上经历的事的局部找出来，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难？〔遇到困难：冷、饿、野人的威胁。处理方法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树“桩，羊群分养，救下星期五〞为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、英勇、不畏困难，坚韧斗争，勤劳。答复时板书〕2.这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在如此恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎么样的意志和制造力呢！这不能...
