教案人教版八年级语文下册第三单元合集内容预览：语文八年级下第三单元教案备课人：陈霞敬畏自然所在单元：三单元授课学时：一课时教学目的：知识目的：1“、精确理解并识记敬畏、蓬蒿、精巧绝伦、不自量力、相形见绌、咫尺、深邃、混淆〞等生字词；2、理解文中富有哲理性的语言；才能目的：1、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维才能；2、学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的浅显易明白的写作手法；3“、理解敬畏自然〞的内涵；情感态度与价值观：1、理解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保认识；2、培养学生热爱大自然的高尚情操。教学重点：“一是辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出敬畏自然〞这一观点的，二是学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的浅显易明白的写作手法，教学难点：“一是理解敬畏自然〞的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。教学手段与方法：1、边读边想2、自主探究3、合作研讨教学预备：风景图片教学过程：一、课前自学〔一〕读一读，写一写，尽量记住以下字词的读音、写法和意义。狼藉〔jí〕咫〔zhǐ〕尺呐〔nà〕喊相形见绌〔chù〕美味佳肴〔yáo〕沾沾〔zhān〕自喜〔二〕依照意义写词语不衡量本人的才能。描述对本人可能太高。〔自不量力〕互相比较之下，就显出一方的缺乏之处。〔相形见绌〕极其精致乖巧，无以伦比。〔精巧绝伦〕美味的饭菜。〔美味佳肴〕描述自以为好而得意的模样。〔沾沾自喜〕二、出示图片，从欣赏大自然的风光导入新课。三、课堂活动1、整体感知“熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采纳把握关键语句法〞，边读边画出关键性语句默。再读课文一遍，然后答复下边的咨询题。①本文是一篇谈论性的散文，文中谈论人与自然的关系，作者““否认了制服自然〞的口号，提出了敬畏自然〞的观点。②“标题是敬畏自然，敬畏自然〞在文中的意思是敬重畏惧并保护自然，与自然和谐相处，使自然界更美妙，从而使人类的生存更为美妙。③“作者为什么要提出敬畏自然〞？“答：作者之因而提出要敬畏自然〞，是由于人们常常把人与自然对立起来，声称要制服自然，走到极端往往违犯自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，保护自然，人类才能求得与自然的和谐开展。④““为什么说敬畏自然〞确实是敬畏我们本人〞？答：由于人们常常把人与自然都是宇宙智慧的制造物，都是宇宙生命的组成局部，尽管生命的存在方式不同，生命的形...
