教案人教版八年级语文下册第26课三峡学案内容预览：26.三峡学案【学习目的】1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解才能。2、抓住精彩的写景段落细心揣摩文章描写景物生动传神、语言精巧的特点。3、理解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。【预习导学】走近作者郦道元〔４６６～５２７〕字善长，北魏范阳涿县〔今属河北涿鹿〕人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以水经注最著名。背景知识水经注是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉·桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书特别简单，郦道元的注释对水经中的记载加以详细说明和补充，它表达了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗适应，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。根底积累1、初读课文，圈画文中生字词，给出以下加点字的正确读音。阙〔〕曦〔〕襄〔〕溯〔〕御〔〕湍〔〕巘〔〕漱〔〕涧〔〕猿〔〕啸〔〕属〔〕嶂〔〕寝〔〕荇〔〕2、结合课下注释，解释以下词语。〔1〕朝发白帝〔〕〔2〕乘奔御风〔〕〔3〕良多兴趣〔〕〔4〕晴初霜旦，林寒涧肃〔〕〔〕3.指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，4.区别以下加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：文学常识5、三峡节选自水经注，作者郦道元，字_______，_______〔朝代〕_______学家、家。撰________，是我国古代最全面、最系统的_______著作，具有较高的文学价值。整体感知大声朗读课文，考虑填空6、文章抓住的特点进展描写。写山，突出的特点。写水，那么描绘的不同景象：夏水，船只阻绝；春冬景美，；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。7、三峡通过三峡情势和四季风光的描绘，显示了的宏伟绚丽，表现了作者之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。【合作研讨】疏通文意1、反复读文，小组合作，疏通文意〔1〕自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。〔2〕至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。〔3〕春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多兴趣。〔4〕每至晴初霜旦，林寒涧肃，，空谷传响，哀转久绝。故渔“者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾...
