教案人教版八年级语文上册信客1、知识与技能感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2、过程与方法结合本人的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。3、情感态度与价值观树立诚信为本的做人理念。教学重点理解信客的职业道德和优秀品行。教学难点揣摩典雅而有精辟的语言。教学过程老师活动估计达成目的教学环节时间一、导入新课““““大家看黑板，我写了一个信〞字，信〞是由人〞和言〞组成，人言为信，信的本意确实是言语真实。20世纪初，在浙江余姚一代，由于邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间的通讯需要专人担当，因此便产生了信客这种特别职业。今天，让我们一起走进余秋雨先生的散文信客，来看看信客是如何生活的。创设情景,激发学生学习兴趣一2二作者简介三三、认识新朋友课下大家已预习了课文，你们认识这些新朋友了吗？〔出示课件〕唏嘘(xīxū)噩〔è〕耗呵〔hē〕斥诘〔jié〕咨询手段〔jìliǎng〕颠沛〔pèi〕吊唁〔yàn〕文绉绉〔zhōuzhōu〕连声诺〔nuò〕诺猝〔cù〕然昏厥〔jué〕四、我读我知认识了这么多新朋友，大家确信特别快乐。那么，你们读了这篇文章有哪些收获呢？说出来，让大家一起分享吧！〔出示课件：上面有鼓舞行文字：看，我有这么多收获，与我一起分享吧！并配有相应漂亮图片为背景。〕〔生说出本人的收获。〕五、我说我惑大家有这么多收获，看来读得特别细心特别认真，那么在预习时有没有不明白呢？说出来，也让大家与你一起分享吧！说不定，有的同学还能协助你呢!〔生说出本人的不明白。〕六、我行我秀〔假设学生所说的不明白与教学目的相差较大，这时可预设几个咨询题。〕老师我还有不明白，大家想不想帮帮我？好！我考虑，我能行！我说出，我一定是最优秀的!(同时出示课件：上面有鼓舞文字：只有学会考虑，我才是一个有深度的人。只有敢于表达，我才会是一个最优秀的人。〕1.大家说，信客这个职业好不好？为什么？那他为什么还选择当信客？先本人考虑，后以四人为一组互相讨论，最后全班一块儿处理。2.本文的语言特别有特点，你能就详细语句谈一下你的理解吗？(对学生来说这可能有难度，师可先举一例，后让学生自主考虑并说出。)““词语如破烂灰暗〞、无穷的幽怨和紧迫的告急〞等既典雅又精炼，值得我们积累。句子如：这些眼神，是中国农村对本人的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。形象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注。七、我思我写……〔老师激情地〕信客走了，静静地走了...
