教案人教版八年级语文落日的幻觉8落日的幻觉教学目的A、知识与技能：理解文章的内容，理解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学根据。B、过程与方法：整体感知课文，能够挑选相关的信息，培养默读的才能。C、情感，态度，价值观：让学生明白自然界的神奇是无穷无尽的，培养学生擅长观察，探究四周自然现象的才能。教学重点与难点1、引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解才能。2、理解掌握说明方法。课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课“唐代诗人王维有诗曰：大漠孤烟直，长河落日圆〞。这两句诗语——言质朴自然，意境博大。但落日真是如此吗？〔展示图片〕落日是扁的！落日如何会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进落日的幻觉，走进漂亮梦幻的夕阳。二、初读课文，自主学习，整体感知：1“、检查预习，让学生朗读课后读一读，写一写〞字词。2“、课文标题是落日的幻觉〞，请同学们自读课文，说说课文向我们介绍了哪些知识。学生自读课文，老师明确。三、重点研读，合作探究：1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？明确要点：第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、漂亮、神奇而诱人。为什么这么说呢？作者从三个方面进展描写。一是太阳好似变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时那么会出现另一种美景：背后的天空中现出神奇的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现诱人的紫光。2、第4——7段是怎么样阐述各种日落现象背后的科学道理的？明确要点：第4段：落日颜色深黄、殷红，是由于日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光那么具有较强的穿透力。这是光线散射原理。第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球外表和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而漂亮的紫光，那么是人眼的叠合效应造成的。第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大特别多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大事实上也是一种幻觉，而不是太阳确实变大了。师生共同完成课后表格填写。日落时的幻觉产生幻觉的缘故颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神奇的暗弧，暗弧外面有亮弧地球外表和大气层的弯曲，光线散射，大...
