教案人教版八年级语文与朱元思书导学案(人教版八年级下册)学习目的:1诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词。2理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣3学习文中景物描写的方法。学习重点:1积累一些常见的文言实词、虚词2学习文中景物描写的方法学习过程：一、自主学习1、读课文，勾画出生字词，并给以下加点的字注音。缥〔〕碧湍急〔〕轩邈〔〕泠泠〔〕鸢〔〕经纶〔〕窥谷〔〕2、简介本文作者___，字__，___文学家，本文选自____。3解释以下加框字的意思。〔1〕风烟俱净〔〕〔2〕从流漂浮〔〕〔3〕水皆缥碧〔〕〔4〕急湍甚箭，猛浪假设奔〔〕〔〕〔4〕负势竞上〔〕〔5〕互相轩邈〔〕〔6〕泠泠作响〔〕〔7〕蝉那么千转不穷〔〕〔8〕鸢飞戾天者〔〕〔9〕经纶世务者〔〕〔10〕横柯上蔽〔〕4、参照注释翻译以下句子。〔1〕从流漂浮，任意东西〔2〕奇山异水，天下独绝〔3〕负势竞上，互相轩邈〔4〕蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝〔5〕鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。5、预习考虑：作者描绘富春江山水的绮丽多姿极富层次:第一段总写富春江的“““风光之美，概括为，〞；第二段承异水〞二字，抓住水〞““和水〞的特点进展细致的描绘；第三段承奇山〞二字，多层次多角度地展示山的之美。二、合作探究〔一〕情景导入明确目的“天下西湖三十六，其中最好是杭州〞。但是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会觉察，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数夺目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少画卷，多少脍炙人口的漂亮的传说------吴均的与朱元思书一文确实是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。本节课我们的学习目的是：〔见上〕〔二〕自主探究释疑解惑〔1〕读一读1、听读听教师范读课文学生画出生字词，再次熟悉。2、自读学生本人朗读课文，读准节拍与停顿。〔2〕译一译1、自译结合课下注释和工具书本人试着翻译课文。2、互译提出本人不会译的句子，小组合作，师生共同处理。〔3〕思一思1、本文在构造上有何特点？2、本文主要在写什么？用文中的哪一句话能够概括？3、作者写了水的什么特点？怎么样写的？4、作者写山之奇时，从哪几个方面在写？5“、鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞流露出了作者怎么样的思想感情〔4〕品一品本文是一篇山水小品文，语言简练隽永，请朗读课文说说你喜爱哪一句并说明理由。...
