教案人教版五年级语文威尼斯的小艇教材分析与教学建议威尼斯的小艇教材分析与教学建议威尼斯的小艇是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了这座世界著名的水上城市所特有的风光。作者观察精细独道，文章内容充实，语言精确生动，词汇丰富，可谓美文佳作，为小学五年级学生提供了绝好的读写范例。一、教材分析全文６节，可分为４段。第一段〔第１自然段〕讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。第二段〔第２、３自然段〕讲小艇的模样和坐在舱里温馨的感受。第２自然段运用了三个比喻句来写小艇的模样。第一句写制造比较讲究，长、窄、深，联想到有点像独木舟；第二句写小艇的形状，像挂在天边的新月；第三句写小艇的行动，仿佛田沟里的水蛇，轻快灵敏。对小艇由静到动地描写生动、形象，给人以深入地印象。第３自然段讲了乘船巡游温馨自由、情趣无穷的欢乐感受。第三段〔第４自然段〕讲船夫驾驶小艇的纯熟技术。船夫的驾驶技术特别好是中心句，总领全段。下面几句话围绕中心句详细表达：行船速度极快；来往船只非常多，船夫能操纵自如，毫不手忙脚乱；在非常挤非常窄的地点总能平稳地穿过，还能作急转弯；两边的建筑飞一般地往后退，那么运用了侧面描写的手法来反衬小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。第四段〔第５、６自然段〕讲小艇在威尼斯的作用。第５自然段从白天人们的活动同小艇的联络来反映小艇的作用。作者抓住匆忙去做生意的商人，高声谈笑的青年妇女，到郊外去的小孩，上教堂的老人等四种有代表性的人物的活动显示了小艇同威尼斯人息息相关。第６自然段从人们在夜晚的活动同小艇的联络来写小艇的作用。戏院散场，人们回家需要小艇。随着小艇的簇拥--散开--消失--停靠，人们从拥--哗笑--辞别--寂静，城市也由动到静，沉沉地入睡。进一步突出了小艇在城市生活中的重要作用。二、教学建议〔一〕教学目的：１．知识目的：学会本课８个生字；理解操纵自如、雇定、哗笑、簇拥、静寂等词语；会用静寂、簇拥造句；理解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；纯熟朗读课文。２．才能目的：学习作者按顺序抓特点观察事物的方法，对学生进展观察才能训练。３．教育目的：学习作者对大自然和美妙生活的热爱之情，熏陶爱美的情趣。〔二〕教学重点理解小艇的特点和它在威尼斯水城中的重要作用...
