教案人教版五年级下册26、威尼斯的小艇学习目的1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。2.理解课文内容，理解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3.领会抓住事物特点写的表达方法。课前预备1.预习课文，搜集有关威尼斯小艇的图片、材料。2.老师制造课件。课时安排2课时A案教学过程第一课时一、激情导入1.每个国家都有本人国家的标志，同学们，看看这些材料，猜猜它们分别是哪个国家的？〔播放课件，如：法国的艾菲尔铁塔；埃及的金字塔；北京的天安门等，最后出示威尼斯的小艇。〕2.这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们就一起来学习第26课，威尼斯的小艇〔师板书课题〕3.谁来说说你在课前所理解到的威尼斯。〔在意大利北部的亚德里亚海滨，湛蓝色的海水中散布着一百多个小岛，勤劳英勇的威尼斯人民用本人的智慧和汗水在这些小岛上营建了一个又一个幸福的家园，整座城市内107条水道纵横交x，117座桥梁横跨水道，连接着108““个小岛。因而，威尼斯水城有千桥之城〞水上城市〞之称。〕二、检查预习，整体感知1.出示卡片，读生字、新词。威尼斯屹立小艇桥梁纵横交x静寂雇定祷告保姆操纵自如2.自由放声读课文，看谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容。3.考虑课文写了哪几方面的内容？理请文章的表达顺序。师随机板书：小艇模样，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用处。4.简单交流读后的感受。三、学习课文第一、二自然段1.本人读第一、二自然段，把你认为和小艇有关的句子画下来，并用笔画出小艇的简图。2.汇报：小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我们街头的汽车。读一读课文的第一自然段，想想前半句与后半句之间的关系。谁用一个恰当的关联词把它连起来？〔由于河道纵横交x，因而小艇成了主要的交通工具。〕3.威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地点呢？请一名同学到黑板前画小艇，画完并介绍小艇的模样。〔威尼斯的小艇长长的，又窄又深,船头和船尾向上翘起。〕4.让我们目睹小艇的模样。〔出示图片〕找出课文中写小艇模样的第二自然段，自由读，指名读。5.〔老师出示比照句〕〔1〕威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵敏，仿佛田沟里的水蛇。〔2〕威尼斯的小艇特别长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵敏。让学生先本人读一读，再和同桌讨论讨论，然后说一说如此写的好处。6.你能用读的方...
