教案人教版五年级上册语文开国大典教学设计教学目的：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，理解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。重点与难点重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。难点：含义较深的句子理解。教学时间：3课时第一课时教学目的：1、掌握3个生字，理解局部新词。2、掌握课文大意，按开展顺序给课文分段。3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。教学过程：一、解题1、出示课题，读题。2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：盛大的典礼。3、依照课题提出疑咨询。二、自学要求：1、读通课文，学会字词。2、划出课文中解释课题的一句话。3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4、处理疑难，觉察疑难。三、交流1、试说课题意思。2、分段。〔依照会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面能够分为四段〕3、交流疑难，处理局部咨询题。随机学习生字新词。四、阅读〔第一段〕1、指名分节读课文。2“、从哪些地点看出这是大典〞？3、选择一句，读出庄严、盛大、热烈的气氛。4、随机学习重点句。五、作业1、有感情地朗读第一段。2、完成作业本第1、2题。第二课时教学目的：1、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、背诵第6~8自然段。教学过程：一、阅读第二段。1、理清典礼过程。默读本段，理一理典礼的过程。————〔典礼开场，领导就位〕〔奏国歌〕〔毛主席宣布政府————成立〕〔升国旗，鸣礼炮〕〔宣读公告〕简要表达开国大典的典礼过程。2、自由读，感受人民群众的心情。〔冲动、兴奋、喜悦〕3、划出反映人们心情的句子，理解根底上练习朗读。“……用人民群众为而冲动〞说话。随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。朗读〔骄傲，扬眉吐气〕3、描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？“比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个传到〞。体会排比气概，朗读排比句。4、背诵6~8节。二、阅读第三段1、自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子。2、小组合作，交流成果欢喜和冲动的心情表达了怎么样的感情？3、选读句子。三、作业1、背诵6~8节。2、完成作业本3、5题。3、联络课文内容写排比句：全场30万人，为__________...
